|
34. 다음 문장에서 밑줄 친 한자의 새김은?
敎育, 國家百年之大計也
① ～면
② ～이다
③ ～라야
④ ～보다
⑤ ～고
핵심기출문제정답
1. ①
制(제), 造(조) : 짓다(만들다)
2. ⑤
爲의 쓰임
① ～이 되다
② 을 하다
③ 을 삼다
④ 을 위하다
3.
|
|
|
활용
洗練 ← 練
← 練習
(세련) (연습)
煙波 ← 波及 ← 及
→ 及第
(연파) (파급) (급제)
反省 ← 省
→ 省察
(반성) (성찰)
自
→ 自明 → 明細 → 細柳 → 柳枝
(자명) (명세) (세류) (유지) 1. 한자의 쓰임
2. 한자의 짜임
3. 한자의 활용
|
|
|
한자어로 써 보자.
15. 다음 밑줄 친 부분을 한자로 쓰시오.
나는 우리 선생님을 존경한다.
16. 다음 □에 공통으로 들어갈 한자를 쓰시오.
全□敎育 □材養成
(주관식 문제 정답)
1. 敎學相長
2. 電
3. ①-㉡, ②-㉢, ③-㉠
4. ～하는 것처럼 하다
5.
|
|
|
3. ⑤
化→匕, 問→口
14. ①
‘休’는 회의자이다.
15. ④
수식 관계가 아닌 한자어를 찾을 것.
16. ⑤
‘주어+서술어’로 이루어진 한자어의 짜임을 찾는다.
17. ①
언론과 밀접한 한자어이다.
18. ④
만개, 속개, 개시, 개폐
19. ①
공정보도 :
|
|
|
1. 핵심기출문제
2. 해답과 풀이
|
|
 |
글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
|
|
|
3.
10. 이진영, “방과후 자녀보호 실태와 방과후 아동지도 프로그램에 대한 어머니 요구도”, 영남 대석사논문, 1996.
11. 이현준, “초등학교 방과후 특별활동 운영에 관한 연구”, 연세대 석사논문, 1995.
12. 이향란, “방과후 아동지도의 실태와
|
|
 |
한문교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 한문교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후
|
|
 |
3. 어려움을 극복한 경험과 느낀점
4. 지원동기 및 포부
03. 거산어린이집 보육교사 자기소개서 (3)
1. 성장과정
2. 성격소개
3. 본인의 가치관
4. 지원동기 및 포부
04. 준성자연어린이집 보육교사 자기소개서 (4)
1. 성장과정
2. 성격 및
|
|
 |
한자)
(영문)
주민등록번호
-
본 적
현 주 소
전화번호
휴대폰
보훈대상
대상, 비대상
E-Mail
학
력
입학
졸업
학교명
학과
학제
구 분
편입
여부
소재지
초등학교
6년
졸업,중퇴
중 학 교
3년
졸업,중퇴
주간,야간
고등학교
3년
졸업,중퇴
주간,야간
|
|
 |
과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 3D프린팅전문가가 되겠습니다.
2.
|
|
 |
자기소개서 모범 예문
2. 연세대학교 국어국문학과 자기소개서 모범 예문
3. 고려대학교 불어불문학과 자기소개서 모범 예문
4. 고려대학교 일어일문학과 자기소개서 모범 예문
5. 성균관대학교 한문학과 자기소개서 모범 예문
|
|
메뉴펼치기
