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시험” 해 보도록 격려.
- 자신이 선택한 활동에의 참여 격려하여 자신감을 갖도록 도움.
- 자녀를 자주, 적절히 칭찬해 주려고 노력함.
- 자녀가 의사결정에 참여하고 가족문제 해결에 나가도록 격려.
- 자녀 스스로 성인 정체감을 획득하는데
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교육을 받은 사람들이라는 점에서 우리의 화법 교육에 시사하는 바가 크다.
방송에서 쓰이고 있는 언어가 우리의 언어생활과 사고과정에 크나큰 영향을 미치고 있다는 것은 어제, 오늘만의 일이 아니다. 그러므로 대중전달매체가 국어순화
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교육’지
ㆍ노사관계 선진화 입법’의 평가와 대안 (사)노사문제협의회, 2006.10.18 ,최우영
ㆍ한국노동교육원의 제2개원 선언, 이렇게 변한다, 계간 '노동교육‘, 2006년 봄호, 최영우
ㆍ2005년 한국노총 회원조합 정책담당자 회의자료 Ⅰ. 서
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자격을 나타낸다.
[예1]
가. 신입생으로서의 새 각오가 없을 수 없겠지요.
나. 이 부분은 이 글의 서두로서 필자의 개성이 가장 잘 압축되어 있는 부분이다.
- 중략 - 1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으
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자격을 나타낸다.
[예1]
가. 신입생으로서의 새 각오가 없을 수 없겠지요.
나. 이 부분은 이 글의 서두로서 필자의 개성이 가장 잘 압축되어 있는 부분이다.
- 중략 - 1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으
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자격을 나타낸다.
[예1]
가. 신입생으로서의 새 각오가 없을 수 없겠지요.
나. 이 부분은 이 글의 서두로서 필자의 개성이 가장 잘 압축되어 있는 부분이다.
- 중략 - 1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으
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자격을 나타낸다.
[예1]
가. 신입생으로서의 새 각오가 없을 수 없겠지요.
나. 이 부분은 이 글의 서두로서 필자의 개성이 가장 잘 압축되어 있는 부분이다.
- 중략 - 1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으
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한자말 + だ
2. 접두어 + 형용동사
3. 한자말 + 的 + だ
Ⅳ. 일본형용동사(일본어 형용동사, 일어 형용동사)의 활용
1. 미연형
2. 연용형
1) だっ 의 용법
2) で 의 용법
3) に 의 용법
3. 종지형
4. 연체형
5. 가정형
Ⅴ. 일본형용동사(일본어
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한자어 양태 부사의 통사·의미적 특성에 대한 한국어·중국어의 비교 연구, 단국대학교 대학원 석사학위논문.
예흔이(2019). 주어 생략의 한중 번역 연구 : 인터넷 신문을 중심으로 = A study on the omission of subjects in Korean and Chinese : focusing on interne
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자격증 제도의 강화
3. 정신보건법의 시행이 정신보건사회사업에 미치는 영향과 전망 1. 정의
2. 구성요소
3.정신보건사회사업의 기능과 복지사의 역할
4. 정신보건사회복지사의 활동 분야
5. 정신장애의 개념 및 유형
6. 치료와
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