|
할머니가 들려주시는 구비문학을 들으며 커왔다는 것을 보고 역시 한국인은 구비문학과 떨어질 수 없는 것이라는 것을 느꼈다. 그렇기에 앞으로는 구비문학에 누구보다도 관심을 갖고 구비문학와 현대문학의 융합으로 상승효과를 낼 수 있
|
|
|
할머니는 아빠를 본 체도 안 하고
꼴뚜기 먹는 나만 바라본다.
“어물전 망신은 꼴뚜기가 다 시킨다더니
우리 집 망신은 요놈이 다 시키누나.“
아빠는 하하 웃으며 술잔을 비운다.
엄마 따라 순천 가는 국도 가에는
호랑이랑 모과를 파는 길
|
|
|
전해졌는데 가면극과 무언극의 발달을 촉진하였다. 정식 가면무도회는 프랑스 궁정의 경우 4 ·8 ·12 ·16인이 2인 또는 4인씩 짝을 지어 좋아하는 춤을 추었으나, 뒤에는 우화나 역사와 관련된 춤으로 변하였고 거기에 설명적인 시를 낭독하였
|
|
|
할머니의 음식과는 다른 맛이 있었다. 다시 차에 올라타고 버스여행이 시작되었다. 어제의 들뜬 기분과는 달리 모두 추운 날씨와 부족한 수면으로 피곤해 있었다. 요번 여행에서 내가 가장 크게 느낀 것은 무엇일까 생각했다. 우습게도 전라
|
|
|
전해오는 얘기를 모두 알고 있었다. 노인은 립의 일을 모두가 충분히 알 수 있도록 이야기를 분명히 해주었다. 그는, 이것은 자기 선조 역사가로부터 전해온 것으로 틀림없이 확실한 것이라고 말하고 다음과 같은 얘기를 들려주었다. 캐츠킬
|
|
|
들어오고 저축도 가능했다. 일본군의 위생관리도 확실했다. 군에선 보통 윤락가에 없는 콘돔도 썼다. 1. 우리는 지금 서대문 형무소로 간다.
2. 할머니, 우리들 가슴에 영원히 기억될 것입니다!!
3. 3·1 운동, 그 역사의 현장에서
|
|
|
전해오는 민속놀이
☞ 고장의 민속놀이, 할머니의 옛날 이야기, 선택 학습
(2) 가정과 고장의 행사
☞ 가정의 여러 행사, 우리 고장의 전통문화 축제, 선택학습,
단원정리 학습
SITE: http://home.hanmir.com/~tiamy
http://koreajesa.co.kr
발 전 학 습
1. 민속놀
|
|
|
할머니에게 안겨 복도 거니는 모습 보임
“잠을 잘 못자요.”by보호자
수면에 방해되거나 도움이 되는 요인을 설명한다
낮잠은 최대한 짧게하여 밤 동안 더 많이 잘 수 있도록 한다
낮잠을 짧게 자는 것은 밤 수면을 개선시킨다
밤에 따뜻한
|
|
|
할머니 할아버지께 식사와 이발봉사를 군대제대 후부터 꾸준하게 실천하고 있습니다.
경제적, 육체적으로 어려운 어르신들에게, 가족에 대한 이해와 사랑을 전해주고, 언제나 행복하고 즐거운 인생으로 기쁘게 생활할 수 있도록 안내자의
|
|
|
|
전해드리고 싶다는 생각뿐이었다. 이런 순수한 마음으로 어떠한 활동을 하는 것은 초등학생 때 이후로 처음이었다. 마냥 행복했었다. 할머니와 할아버지 한 분 한 분 만날 때 인사드리면서 한 번도 표정이 굳어지지 않았다. 그런데 더 좋았던
|
|
메뉴펼치기
