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기소개서와 면접 연계법 Ⅲ. 면접 유형별 집중 공략(공통) 1. 인성 면접 주요 질문 및 모범답안 2. 직무 면접 핵심 질문과 합격 답변 3. 돌발 상황 질문 대응 전략 Ⅳ. 최종 합격자 자소서 샘플 Ⅴ. 취업 준비생을 위한 응
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대학교, 2018. 3. 결론 한국어의 연결어미는 다양한 종류만큼이나 다양한 활용법을 가지고 있다. 모국어로 한국어를 학습한 사람들도 오류가 많을 정도로 복잡하고 학습이 어렵다. 이런 점에서 외국어로 한국어 연결어미를 학습하는 것은 매우
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외국어로서의 한국어문법교육론 교안 -왕악, 2019, 중국 내 한국어 교재 분석을 통한 한국어 원인·이유 연결어미 연구 : {-아서/어서, -(으)니까}를 중심으로, 상명대학교 교육대학원 -왕홈, 2018, 한국어 교재 속에 나타난 연결어미‘-고’와 ‘-
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기소개서와 면접 연계법 Ⅲ. 면접 유형별 집중 공략(공통) 1. 인성 면접 주요 질문 및 모범답안 2. 직무 면접 핵심 질문과 합격 답변 3. 돌발 상황 질문 대응 전략 Ⅳ. 최종 합격자 자소서 샘플 Ⅴ. 취업 준비생을 위한 응
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외국어로서의 한국어 이해교육론 교안 김향미, 2003, 한국어 교육 읽기 자료 개발에 관한 연구 : 중급 단계를 중심으로, 경희대학교 교육대학원 이정희, 2015, 한국어 읽기 교육과정 개발 연구, 경희대학교 산학협력단 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.
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외국어로서의 한국어능력평가론“ 2. 곽지영.김미옥. 김제열. 손성희 외 공저(2007),한국어 교수법의 실제,연세대학교출판부, 1. 서론 2. 본론 1) 한국어 말하기 평가의 목적 2) 한국어 말하기 평가 도구의 개발 절차 3) 말하기 평가
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높이고, 좋은 학습 성과를 기대해 볼 수 있는 교수법이라고 생각된다. 참 고 문 헌 김수현(2017), 전신반응 교수법을 활용한 한국어교육 방안, 대진대학교 대학원 구민지(2023), 외국어로서의 언어교수이론 교안, 진흥원격평생교육원 
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