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대학원 박사학위논문 1. 교사효능감의 개념, 중요성
1) 교사효능감의 개념
2) 유아교사 교사효능감의 중요성
2. 교사-유아 상호작용 개념, 유형
1) 교사-유아 상호작용 개념
2) 교사-유아 상호작용 유형
3. 교사-유아 상호작용의 교수
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집 보육교사의 교직전문성 인식과 역할수행관계 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
신은경(2004). 보육교사의 역할수행능력 인식과 교수효능감과의 관계. 숭실대학교 교육대학원. 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
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대학교 대학원 박사학위 청구논문.
신은경(2004). 보육교사의 역할수행능력 인식과 교수효능감과의 관계. 숭실대학교 교육대학원. 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이 시대에 적합한 보육교사의 역할
1) 아동을 위한 역
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숭실대학교 대학원 논문, 2013.
조영민, 몽골 울란바토르 시의 사례로 살펴본 대기오염제어에 관한 적정기술, 경의대학교 환경학 및 환경공학과 교수, 2014.
Bat-Erdene Ganchimeg 외, Managing the Air Pollution Crisis of Ulaanbaatar City, 사단법인 위기관리이론
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대학교. 가족학과 교수 연구 논문, 1999.
성혜영정길정, 자원봉사, 동문사, 2000.
장인협, 사회복지학 개론, 서울대학교 출판부, 1993.
주정아. 농·어촌지역 중년여성 자원봉사자의 자원봉사활동만족도에 관한 연구, 숭실대학교 대학원 논문, 2006
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대학교 논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 주요 영역
1) 발달의 정의
2) 발달의 주요 영역
2. 주요 발달심리학 이론
1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달이론
3. 보육교사의 역할
Ⅲ. 결론
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숭실대학교출판부, 1996.
한국기독교학회 엮음, <포스트모더니즘과 탈식민주의 시대의 신학>, 한국신학연구소
헨리모리스, 이갑만역, <기독교교육개요>, 생명의 말씀사, 1987. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 이론적 배경
1. 포
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숭실대학교 사회복지대학원, p9
3. 김미진(2012), 기업 구성원의 자원봉사활동이 사회적 신뢰 수준에 미치는 영향에 관한 연구, 숭실대학교 사회복지대학원, p10-11
4. 김미진(2012), 기업 구성원의 자원봉사활동이 사회적 신뢰 수준에 미치는 영향
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집
제 3 절 조사내용 및 측정도구
제 4 절 자료분석 방법
제 4 장 자료분석 결과
제 1 절 조사대상자의 일반적 특성
제 2 절 사회복지기관의 모금활동에 관한 사항
제 3 절 모금활동 사후관리에 관한 사항
1. 사후관리 프로그램실시 현황
2
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숭실대학교 학사
1964 : 클립톤대학원 종교철학 박사
1981 : 미국 플로리다주 한인상공회 회장
1989 : 고려대학교 신학대학 교수
1993 : 연변과학기술대학 설립(총장)
1999 : 숭실대학교 철학 명예박사
2004 : 충북대학교 교육학 명예받사
1998 : 북
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