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서 해결하려고 노력하기
- 한 문제가 해결되면 또 다른 문제를 해결하려고 노력하기
- 중략 - 제 1 장 유아과학교육의 기초
제 2 장 유아의 특성과 과학교육의 방향
제 3 장 유아과학교육의 역사적 변천
제 4 장 유아과학교육의 내용 1
제 5
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서 해결하려고 노력하기
- 한 문제가 해결되면 또 다른 문제를 해결하려고 노력하기
- 중략 - 제 1 장 유아과학교육의 기초
제 2 장 유아의 특성과 과학교육의 방향
제 3 장 유아과학교육의 역사적 변천
제 4 장 유아과학교육의 내용 1
제 5
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서 해결하려고 노력하기
- 한 문제가 해결되면 또 다른 문제를 해결하려고 노력하기
- 중략 - 제 1 장 유아과학교육의 기초
제 2 장 유아의 특성과 과학교육의 방향
제 3 장 유아과학교육의 역사적 변천
제 4 장 유아과학교육의 내용 1
제 5
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서 해결하려고 노력하기
- 한 문제가 해결되면 또 다른 문제를 해결하려고 노력하기
- 중략 - 제 1 장 유아과학교육의 기초
제 2 장 유아의 특성과 과학교육의 방향
제 3 장 유아과학교육의 역사적 변천
제 4 장 유아과학교육의 내용 1
제 5
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서로 협의하는 태도
- 집단 내의 이견을 서로 협의하기
- 실험도구를 나누어 사용하기
- 실험 후 정리 정돈을 함께하기
- 집단 전체의 생각을 따르기
- 실험에서 역할 분담하기
- 중략 - 제 1 장 유아과학교육의 기초
제 2 장 유아의 특성과
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과학에 대한 문헌을 모두 열거 할 수 없으나 여기서 다루는
내용은 기초현재문리학과 초급생물학의 대학교과서에 수록된
것이다.
[4] 주간지 TIME " 1993년 12월 10일호 참조. 목 차
Ⅰ.서 론
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과학소 아동교육연구편. 서울: 창지사.
정옥분. 2012.『영유아발달의 이해』.서울: 학지사. 1. 서론
2. 영유아의 개념
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초
4. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
5. 뱅크 스트리트 프로그램
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서 공동작업으로 학습할 수 있게 하고, 사고과정을 도와주어 경험을 할 수 있게 하며, 이러한 과정을 통하여 지식, 정보를 효과적으로 학습하게 한다.
참고문헌
경상남도교육과학연구원(2002), 제 7차 교육과정 초등학교 교과별 수업모형 모음
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기초. 교육과학사
송준만, 유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교출판부
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사
공주대학교 특수교육연구소(2016). 특수교육의 이해. 양서원
국가건강정보포털 의학정보
서울대학교병원 의학정보&nbs
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과학연구원 장학사 MASTERJ7@hitel.net
김 형 주 한국교육학술정보원 선임연구원 andrea@keris.or.kr
박 양 주 한국교육학술정보원 연구원 yjpark@keris.or.kr I. 서 론
1. 연구의 배경
2. 연구의 목적 및 필요성
3. 연구 내용
4. 연구 방법
II. ICT
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