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신학대학대, 1993.
유종남. "Piaget 인지발달이론에 기초한 주일학교 교육".석사학위논문, 서원대학교, 1994.
조완철."아동성장에서 본 창의성 교육". 석사학위논문, 천안대학 대학원, 1988.
황은경."기독교 교육에 관한 심리학적 고찰". 석사학위논
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신학의 위장이라고 배척했다.
생애 마지막 20년 동안 그의 교육철학은 수많은 비난을 받았다. 비판자들은 학교교육이 종교과목 뿐 아니라 예절 규율 면에서도 학생을 적절히 훈련하는데 실패한 이유를 Dewey와 그의 진보적 교육관 탓으로 돌렸
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교육학 : 곽내영 편저 . 상 서울 : 들풀 , 2004
김현(2005) : 교육학키위 / 상 ㆍ 서울 : 교육과미래 , 2005
http://rose0.kyungpook.ac.kr/~z971554/archiv/hisgene/histgra/lock.htm Ⅰ. 로크의 생애와 정치사상
1. 존 로크의 생애
1) 유소년 시절
2) 웨스트민스터
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자기자신으로부터 멀어졌다는 이론을 전개했다. 그는 각 개인이 사회적 동료로서의 결속을 통해 소속감을 유지하는 동시에 자신의 개인적 욕구를 만족시킬 수 있는 새롭고 완전한 사회에서 새로운 자각을 얻을 수 있어야 한다고 주장했다.
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대학교로
과학, 경제, 경영, 건축등의 학부
홍콩의 대학
홍콩 중문 대학 (1963.10)
신아학원(1949): 중국문학, 역사중심
숭기학원(1951): 기독교 신학; 철학(예술)
연합학원(1956): 사회과학
- 세미나 중심의 수업
- 졸업시험 1. 대학의 탄생 / 역사
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대학교에서의 재출발
2. 프랑스
3. 독일
4. 영국
5. 미국
Ⅴ. 도서관학의 본질
1. 랑가나단(Shiyali Ramamrita Rangannathan)의 이론
1) 제1법칙 : 책은 이용하기 위한 것이다(Books are for use)
2) 제2법칙 : 책은 모든 사람을 위한 것이다(Books are for all)
3)
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신학 편집팀.「히브리서」서울: 두란노아카데미, 2004.
박창영.「일반서신」안양: 성결대학교신학대학원, 2009.
시내편집부.「크로스 종합 주석」제20권 서울: 시내, 1992.
이장식.「히브리서 해설」서울: 한들출판사, 2005.
이필찬.「히브리서 주
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신학자들의 입장은 다음과 같다. "아무리 복음을 듣고 읽으며 숙고하는 일이 자유롭게 행하는 의지의 동의에 의해서 조력되고 야기될 수 있고 혹은 역시 다른 행위들과 숙고들에 의해서 무시되고 버림바 될 수 있으며 이런 식으로 신앙의 행
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신학적 고찰", 영남신학대학교 신학대학원, 2003.
김상득, "윤리학적 관점에서본 생명복제" 『신앙과 학문』 기독교 학문연구소, 1999.
길성환, "인간배아복제와 배아줄기세포 연구에 대한 윤리신학적 성찰", 광주가톨릭대학교대학원,2002.
박인
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신학적 고찰”, 영남신학대학교 신학대학원, 2003.
김상득, “윤리학적 관점에서본 생명복제” 『신앙과 학문』 기독교 학문연구소, 1999.
길성환, “인간배아복제와 배아줄기세포 연구에 대한 윤리신학적 성찰”, 광주가톨릭대학교대학원,2002.
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