|
자기 존중감 불어 넣기
3) 자녀를 이해하기
4) 책임감을 발전시키기
5) 협동심을 구하기
6) 민주사회에서의 적극적 부모
7) 약물과 십대들 : 청소년들의 약물 복용 예방을 위한 지도
8) 부모 역할과 십대의 성 심리
7. 적극적 부모역할훈련
|
|
|
대학교 출판부, 2006.
전영상, 우리나라 고령사회의 노인복지정책 발전방향에 대한 연구, 한남대학교 행정복지대학원 논문, 2013.
진현희, 노인문제에 대한 교회의 역할, 목원대학교 신학대학원 논문, 2006.
통계청, 2016 고령자 통계, 2016.
한호
|
|
|
신학대학교 대학원 논문
진경재(2006)「국내입양에 대한 도시 및 농촌지역 간의 인식 비교분석」한양대학교 행정자치대학원 논문
정순란(2005)「국내 입양사업과 공개입양 활성화 방안에 관한 연구」원광대학교 행정대학원 논문
허명숙(2003)
|
|
|
대학교 미용예술대학원 논문
채수호(2002) MBTI 집단활동 프로그램이 여고생의 자아수용도 및 타인수용도와 자아 존중감 향상에 미치는 효과 연구 호서대학교 연합신학대학원 논문
이승현(2005) 여성의 MBTI 성격기질과 체형 불만족도, 식사태도
|
|
|
1) 의미
2) 중요성
2. 인간관계 개선을 위한 심리적인 방법과 실 천방법
1) 자기 개방
2) 무조건적 긍정적 존중
3) 자기 이해와 수용
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
대학교 일반대학원.
4. 서상택(2012), 인간관계 회복을 위한 대화훈련 프로그램 연구, 장로회신학대학교 목회전문대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간관계의 개념
2. 인간관계의 중요성
3. 조직생활을 위한 본인의 인간관계
Ⅲ. 결 론
|
|
|
자기형성적 존재로서의 인간
2) 사회적 역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간
4. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육 2] 콜버그
|
|
|
신학대학교
유나래(2013). 유아교사가 인식한 개인적. 전문적 자질에 대한 기대 수준 및 자기 평가 . 인천대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질
3) 내가 갖춘 자질
4) 나의 부족한 자질과 앞으로의 노력
Ⅲ
|
|
|
신학대학교 기독교상담대학원. 석사학위논문.
오인탁(1985), “현상학적 교육철학: 서술, 조직, 이해”, 「신학사상」, 제48권 봄호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론의 핵심내용을 설명하고, 사회복지실천에의 적용을 기
|
|
|
대학원, 2009.
김지현, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014.
Stephen Ray Flora 저, 학습과 보상 (교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실), 학지사, 2015.
콜버그 저, 김민남 역, 도덕
|
|
메뉴펼치기
