|
교수 원리요 방향이다. 곧 교사 중심의 수업, 목표 중심의 수업, 진정한 학습 시간의 중대를 위한 잘 계획된 수업의 운영, 긍정적 자아관을 심어 주기 위한 반복적 학습과 성공 유도 등 효율적인 교사 행위가 직접교수법의 핵심이다. 따라서 이
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.11.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
과 감정을 이해할 수 있게 지도한다.
3. 교수학습지도상의 유의점
(1)한자, 한자어의 짜임, 문장의 형식 등은 반복 학습을 통하여 스스로의 효과를 얻게 한다.
(2)성어의 경우, 한자의 직접적인 뜻을 모르는 경우가 많으므로, 풍부한 예문을 곁들
학습지도 수업지도, 교육지도 지도, 도덕과(교육, 수업) 학습지도, 영어과(교육, 수업) 학습지도, 국어과(교육, 수업) 학습지도, 수학과(교육,,
|
- 페이지 16페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2011.04.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
자 한다.
1. 현장 적용성 및 자율성이 떨어지고 모호하다
직접적으로 교수-학습 상황에 유용하게 활용하는 지침이 되기에는 미흡하며, 학습의 결과로서 학생들이 도달해야 할 기준이 선명하지 못하다는 것이다. 또한 틀에 박힌 성취 기준은 형
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.05.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
과적인 도구로서의 컴퓨터의 활용은 현대에 매우 중요하게 인식되고 있으며 특히 멀티미디어는 학습에 많은 도움을 준다고 보고되고 있다.
2. 자료의 목적
“자기 주도적 생활한자 학습을 위한 WBI 교수-학습 자료”를 제작하여 학습자가 활용
|
- 페이지 17페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2011.04.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
활용
1. 상호작용과 스크립트
2. 스크립트 협동학습의 전략들
3. 스크립트 협동학습의 효과
Ⅶ. 협동학습의 적용 방법
1. 협동 학습 구상
2. 협동 학습을 위한 집단 구성과 소집단원 이동
3. 소집단원 구성방법
Ⅷ. 협동학습의 제고 방향
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.05.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|