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교육과 사회 [교육 사회 기본관점][사회 기본관점][교육 구조 기능주의 관점][교육 급진적 구조주의 관점][교육 해석학적 관점][신교육사회학][사회현상 교육 이해][교육 사회적 기능][교육 문화][교육]
교육과 사회
1. 교육과 사회에
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, 1998.
최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아란?
Ⅲ. 미시적 해석학적 이론의 틀
1) Cooley의 거울자아이론
2) G. H. Mead의 상징적 상호작용론
Ⅳ. 두 이론의 비교, 대조 및 교육현장에서의 적용
Ⅴ. 결론
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해석학적 이론에 대한 평가와 비판
1) 평가
2) 비판점
7. 규범적 패러다임과 해석학적 패러다임의 비교
8. 신교육사회학
1) 성립배경
2)기본적인 주장
3) 대표 학자
4) 신교육사회학에 대한 평가와 비판
※ 기능이론과 갈등이론의 비교
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제는 타당성과 신뢰성의 확보에 있다(Verba, 1971).
1)자료수집 과정에서의 문제
세계기구들에서 발표하는 각국의 통계치를 모아 분석하는 경우와 연구자가 직접 각 나라의 현지에서 서베이 등을 통하여 자료를 수집하는 두 가지 모두 신빙성이
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의식적으로 선택한다. (상호작용의 전략 또는 대응방식) 1. 기능주의 이론
▶사회관
▶교육관
▶연구의 기본방향
2. 갈등주의 이론
▶사회관
▶교육관
▶연구의 기본방향
3. 해석학적 이론
▶사회관
▶교육관
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