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달성할 수 있을 것이다. 1. 들어가며
2. 보육교사 자격기준
3. 보육교사 현상황
보육교사의 자질과 역할
인력현황
보육교사의 자격
4. 해외사례와 한국과의 비교(스웨덴,프랑스 사례)
5. 문제점 및 개선사항
6. 나의 의견
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의견분석, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
▷ 정우현(1991), 교육사회학연구, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 특징
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 공공성
Ⅳ. 학교교육(공교육)의 다양화
Ⅴ. 학교교육(공교육
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나의 의견은 어떠한지 유아교육과 보육의 역사 및 세계적 추세와 관련하여 설명해 보았다. 현재 이원화되어 있는 유치원교사와 보육교사의 자격기준 개선 방향으로는 상향 동일화하여 격차를 해소하고, 유치원과 보육시설에서 교사자격에
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, 전성우, 1999
LAWnB - http://www.lawnb.com/
보건복지부 - http://www.mohw.go.kr/
여성가족부 - http://www.mogef.go.kr/ 1. 영유아 보육시설의 설립배경
2. 영유아 보육시설의 현황
3. 영유아 보육시설의 관련법
4. 영유아 보육시설의 문제점
참고문헌
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이원화의 문제점
3) 재정지원 이원화의 문제점
3. 유아교육과 보육제도의 이원화의 개선 방안
1) 관리운영체계 이원화의 개선안
2) 보육·교육과정 이원화의 개선안
3) 재정지원 이원화의 개선안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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