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핸드폰의 사용실태
(2)핸드폰사용의 긍정적인 측면
1.문화적인 측면
2.사회적 측면
(3)핸드폰 사용의 부정적인 측면
1.문화적인 측면
2.사회적 측면
3.결론
*참고자료 1.서론
2.본론
(1)핸드폰의 사용실태
(2)핸드폰사용의 긍정적인 측면
1
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사용실태
1) 통신언어, 문자 메시지/이모티콘
2) 언어폭력 : 욕, 비속어
3) 외래어 혼용
3. 청소년 신조어 사용의 부정적 측면
1) 의사소통의 단절
2) 우리말 어법, 맞춤법을 완전히 무시
3) 언어사용이 미치는 심리적요인
4) 너무 가벼
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사용 현황
2.2. 문자 메시지상의 문법변화 실태
3. 문자 메시지상의 문법 변화의 구체적 내용
3.1. 띄어쓰기
3.1.1. 띄어쓰기의 중요성
3.1.2. 문자 메시지상의 띄어쓰기 실태
3.1.3. 문제점 개선 방안과 한계
3.2. 띄어쓰기 외
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끼치는 영향
Ⅳ. 청소년 인터넷 문화 부정적 실태
1. 무분별한 음란물의 접촉
2. 온라인 게임중독
3. 언어의 왜곡현상
4. 사이버머니 문제
5. 쇼핑 중독
Ⅴ.인터넷 문제의 해결 방안
1. 제도적인 해결
2. 개인적인 측면
Ⅵ. 결론
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문제점
(1) 청소년 휴대전화 중독증
(2) 수업 중 휴대전화 사용문제
(3) 한글 파괴현상
(4) 건강상의 문제
(5) 경제적 문제
5. 청소년의 휴대전화 이용 상의 문제점에 대한 대안
(1) 개인적 측면의 노력
(2) 제도적 측면의 노력
III. 결론
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실태조사」, 2007년 상반기 인터넷이슈 심층조사 07-01 요약보고서
[10] 한국정보보호진흥원(KISA)(2007), 「2006년 12월 인터넷침해사고 동향 및 분석 월보」
[11] 황용석(2007), UCC와 미디어 환경의 변화, 국회도서관보 Vol.334.
[12] 한국정보보호진흥원(KI
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부정적인 영향을 준 것 또한 아쉬운 점으로 남았다.
하지만 이번 연구를 통하여 대학생들의 미디어 유행어 사용실태를 알아보는 좋은 기회가 되었다. 본 연구는 대학생들을 대상으로 단순히 사용 실태만 알아보았지만 다음 연구에서는 대학
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사용여부
<표4-4> 소유여부
<표4-5> 브랜드.
<표4-6> 휴대회수(한달/ 번)
<표4-7> 크기만족
<표4-8> 태도1 (디지털 카메라는 늘 가지고 다녀야 한다)
<표4-9> 태도 2 ( 디지털 카메라는 작은 것이 좋다)
<표4-10> 1순위 중요요소
<표4-11> 적정화소
<표4-
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부정적 인식
3. 청소년 미혼모에 대한 부정적 인식이 초래한 사회적 고립문제
1) 교육측면
2) 건강측면
3) 기타측면
4. 사회적 고립의 원인
1) 사회적 측면
2) 행정․ 재정적 측면
3) 제도적 측면
5. 사회
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사용하자, 추적되지 않게 핸드폰을 실명으로 하지 말자, 경찰에 잡히면 식구이름을 절대 말하지 말자라는 행동강령을 정하고 각각 역할 분담을 하였다.
두목인 영필(천실장)은 부두목인 남기환으로부터 비자없이 미국과 인접국가인 캐나다,
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사용했나
14 자신의 성격은 어떤것 같나
- 자기소개
- 마지막으로 할말
- 좌우명
- 인턴하면서 어려웠던던 점
- 인턴하면서 얻은 점
- 다른 회사 지원햇는지
- 왜 네트워크사업부가 다른사업부보다 경쟁력이 있는지
- 아침 먹었는가
- 리더인가
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핸드폰의 보급율이 높은 이유는?
우리는 나라는 현재 어린이까지 포함하여 90%이상이 핸드폰을 사용한다고 합니다.
또한 현재 각 통신사마다 보조금 정책이 있어서 핸드폰의 가격을 많이 다운 시키고 있으며 개인적이고 자유스런 생
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전지의 단점은 수명이 준다는 것인데, 제가 사용하고 있는 핸드폰도 2년 가까이 사용해본 결과 수명이 다되어서 핸드폰의 사용시간이 하루조차도 사용하지 못하는 것을 알 수 있습니다. 제가 LG화학에 들어가게 된다면 제 전공을 살려서 이러
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핸드폰 사용 가능했던 점도 신선했음.
★ 면접 준비생을 위한 면접후기
오전에 역량/토론 면접을 진행하였고 10명이 한조가 되어
들어갔습니다. 먼저 은행의 업무에 관한 key word를 나열하여 그 중 하나 골라
자신의 역량을 설명하는 면접
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핸드폰 사용 규제에 대한 자신의 생각을 말하시오.
두발자율화가 청소년의 탈선을 가중시킬 것이라는 어른들의 우려에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
세계화 시대에 영어 교육을 강조해야 할지, 아니면 국어교육을 강조해야 할지 자신
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