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아이의 행동이 검토결과 주위의 시선을 끌기 위함이었음을 알고 울고 있어도 아무런 반응을 보이지 않았다.
⇒ 우는 행위의 감소
② 장난감을 던지면 노는 아이에게 일정한 시간 동안 장남감을 뺏었다.
⇒ 장난감을 던지느 행위의 감소
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1번. 일상생활에서 일어날 수 있는 일 가운데 다음의 강화인자를 통하여 행동이 증가되는 구체적 예시를 각각 3가지 이상 찾으시오.
1) 사회적 강화인자를 통한 행동강화의 예시
2) 활동적 강화인자를 통한 행동강
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행동을 했을 경우 일정한 점수를 감하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 강화와 처벌의 종류(정적강화, 부적강화, 정적처벌, 부적처벌) 및 각각의 종류에 대한 예시를 자신의 경험에 비추어 1가지 이상씩 살펴보았다. 위에서 긍정적 또는 부정적
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3. 참고자료
사회복지개론, 저자 이정자, 출판 조은, 2022.03.02. 1. 인간존재와 본질에 대한 이해를 다양한 학문에서 해석하고 있는 것을 나열
2. 사회복지에서 정의하는 인간을 토론하고 주장에 대한 근거를 예시로 제시
3. 참고자료
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(6세~9세경)
3. 아동자아(0세~3세)
Ⅴ. 교류분석과 생활각본
1. 패자각본
2. 평범한 각본
3. 승자각본
4. 금지령과 드라이버
Ⅵ. 교류분석과 스트로크
1. 스트로크의 종류
2. 스트로크와 행동강화
Ⅶ. 교류분석과 이고그램
참고문헌
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