|
. 정옥분. 정순화. 학지사. 2019 1. 서론
2. 본론
1) 민주적 부모교육이론
2) 인본주의 부모교육이론
3) 부모 효율성 이론
4) 상호교류 분석 이론
5) 행동 수정 이론
6) 유사점, 차이점, 나의 견해 (표)
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
특징
2) 행동양상
3) 대인관계
4) 인지양상
5) 정서표현
6) 자기지각
7) 주요방어기제
Ⅳ. 강박장애의 이상행동
1. 정의
2. 발병율
3. 증상
1) 강박관념(obsession)
2) 강박행동(compulsion)
3) 강박반추(obsessive rumination)
4. 이론적 관점과 치료
1)
|
|
|
발달과 학습에서의 불규칙성
2) 신경생리학적인 문제
3) 행동상의 문제들
II. 하위 장애별 전형적 특징 및 진단(DSM-IV)
1. 자폐성 장애
1) 자폐성 장애의 전형적 특징
2) 자폐장애의 진단(DSM-IV)
2. 레트 장애
1) 레트장애의 전형적 특
|
|
|
Freud의 이론에서 아동기 초기에 성격의 틀이 완성된다고 해서 아동기 이후에는 성격이 발달되지 않는다는 것은 아니다. 다만 아동기 초기에 결정된 틀 내에서 발달이 진행되며 아동기 이후의 갈등은 초기의 갈등이 재현되는 것에 불과하다는
|
|
|
과장하기
6. 반대로 하기
7. 머물러 있기(staying with)
8. 빈 의자 기법
9. 자기 부분들간의 대화
10. 꿈 작업(dream work)
11. 실험
Ⅶ. 게슈탈트 집단상담 프로그램
1. 게슈탈트 집단상담 프로그램의 특징
2. 각 회기의 소개
① 라포형성 단
|
|
|
수행평가는 평정자의 주관이 많이 개입될 우려가 있다
3) 학부모와 일부 교사의 전통적인 평가와 수행평가에 대한 이해 부족
4) 학교 생활기록부의 ‘교과학습발달상황’란의 기록 방법 개선
2. 수행평가의 발전방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
관찰
3) 일정의 기록
4) 기타 기록물
6. 질적 조사의 유형
1) 사례연구(case study)
2) 전기연구(biographical study)
3) 현상학적 연구(phenomenological study)
4) 근거이론 연구(ground theory, 현실기반 이론)
5) 민속지학적 연구
참고문헌
|
|
|
발달
5) 또래집단의 역동성
6) 또래관계의 영향
2. 본인의 청소년기 또래관계의 경험과 어려웠던 점
1) 신체에 대한 경험
2) 다양한 커뮤니티 경험
3) 인터넷
|
|
|
특징과 조선호텔의 차별적 특성
Ⅲ. 리더십 상황이론에 따른 조선호텔의 리더십 모습
1. 상황 적합성 이론
(1) 리더십 유형
(2) 리더십의 상황유형
(3) 효과적 리더십
(4) 조선호텔의 리더십 방식과 상황적합성 이론
2. 경로-목표 이론
|
|
|
발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하고 2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논해 보았다. 인간은 사
|
|
메뉴펼치기
