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행동연쇄 방해전략을 통한 비구어 자폐 청소년의 보완·대체 의사소통(AAC)체계 사용기술 교수, 이화여자대학교
ⅳ. 석동일(1998), 청각·언어장애인의 고용 안정을 위한 의사소통기술 증진 프로그램, 한국재활과학회
ⅴ. 이상화(2005), 유아의 의
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행동연쇄방해교수전략
1. 행동연쇄 방해 전략의 내용적 기초
1) 접촉단서(Touch cue)
2) 언어적 단서(Verbal cue)
3) 멈춤(Pause)단계
4) 언어적 피드백(Verbal feedback)
5) 행동(Action)단계
2. 행동연쇄 방해 전략의 특징 및 종류
3. 행동연쇄 방해전략을
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행동연쇄 방해전략이 비구어 자폐 청소년의 보완·대체의 의사소통(AAC)체계 사용 기술에 미치는 효과, 정서·행동장애연구, 2003
이정은 - 중도 정신지체·정서장애 학생의 보완·대체 의사소통(Augmentative and Alternative Communication:AAC) 적용
정지홍 -
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연쇄살인 사건에 대한 사례연구, 이은경, 연대대학원, 2006
-살인중독 : 사형수 유영철의 편지 모음, 이은영 엮음, 월간조선사, 2005
-가정의 심리적 환경과 부모의 양육행동이 청소년의 반사회성에 미치는 영향, 조현춘, 한국교육학술정보원, 199
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행동주의의 응용
1) 행동수정
(1)바람직하지 못한 행동을 감소시키는 방법
(2) 행동수정에 관련된 기법
(3) 행동수정기법의 실제기법
① 행동형성법:
② 용암법(fade-out)
③ 행동연쇄
2) 프로그램 학습법
5. 행동수정 실험연구
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