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주는 것을 말함.
2) 박탈성 벌 - 감하는 것 : 어떤 행동 다음에 선호하는 것을 박탈하는 것
- 강화물
* 강화&벌의 제공 원칙 : 강화는 즉각적으로, 목표행동에 맞추어, 일관성 있게, 충분히, 점진적으로
* 행동 수정이론 : 행동주의 학습이론에 근
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이론가들은 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 그들의 행동,사고,감정을 습득한다고 믿으며, 이러한 관찰은 아동발달에서 중요한 부분이 된다고 믿는다.
1)관찰학습의 구성요소
Bandura에 의하면 관찰학습에는 주의, 기억, 운동재생, 동기유발
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이론
1) 스키너 상자
2) 강화의 유형
3) 강화계획의 유형
4) 소거와 자발적 회복
5) 교육적 시사점
3. 손다이크의 시행착오설
1) 시행착오설
2) 고양이의 문제상자실험
3) 학습의 법칙
4) 교육적 시사점
Ⅲ 결론
※ 참고
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행동에 약간씩 더 접근해 간다.” 프로그램 학습은 교사에 의한 주의 깊은 준비와 학생에 의한 능동적인 관여를 요구한다.
Ⅹ. 행동주의학습이론의 평가
㉠ 인간성 속에는 분명히 조작되고 변형 될 수 있는 측면이 있으나 조작될 수 없고 계획
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행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교
1) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 인간관 비교
인간관 비교
행동주의
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