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음식)섭취, 그리고 언어습득 등의 여러 가지 방면에서 자극과 반응이 나타난다. 자극과 반응을 통한 여러 가지 행위 중 영양소(음식)섭취와 언어습득은 다방면에서 공통점을 갖는다. 영양소 섭취나 언어습득 모두 연령대별로 차이가 두드러진
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행동주의 이론.
학습의 조건화 이론에 주로 기초하면서 행동변화를 촉진하는 기법들의 체계적 적용을 의미한다.
*스키너-모든 인간행동은 법칙적으로 결정되고 예측이 가능하며 통제될수 있다고봄
행동주의의 주요이론은 행동은 학습에 의
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행동주의이론 …………………………………………………………………………………… 5
(1) 역사적 발달과 대표학자
(2) 이론적 내용
① 스키너의 행동주의적 학습이론
② 반두라의 사회학습이론
(3) 사회복지실천에의 적용
4) 인지이
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발병률
3. 신경성 식욕부진증의 요인
1) 생물학적 요인
2) 심리적, 정신역동적 요인
3) 행동주의적 관점
4. 진단
5. 치료적 접근
II. 신경성 대식증
1. 개념과 주요특징
2. 발병률
3. 신경성 대식증의 요인
4. 진단
5. 치료적 접근
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음식섭취 욕구에 대한 억제를 통해서 자기효능감을 높이고 부모-자녀관계에서의 자 율성을 쟁취하기위한 시도로서 신경성 식욕부진증이 발생
· 행동주의
- 일종의 체중공포증
- 현대사회에서 여성들은 뚱뚱함에 대한 공포와 과도한 음식섭
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음식섭취량이 증가한다.(한 끼당 1/2이상 섭취하시게 한다)
계획
ㆍ신체검진, 식사력 및 식사 양상을 통해 영양 상태를 사정 하고 기록한 다.
ㆍ매일 체중을 기록하고 관찰한다.
ㆍ개인위생을 증진시키고 식욕을 증진시킬 수 있는 환경을 조성
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음식섭취를 거부함
2. 간호중재
1) 지지 교육적 상담
* 불안
-급성기 동안 대상자와 함께 있으며 신뢰관계 형성
-경험하고 있는 것에 대한 느낌을 말로 표현하도록 함
-위험을 규명함으로써 경험의 의미를 대상자와 함께 밝힘
* 불신감
-타인을
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음식을 섭취하십니까?
① 우유 ② 위, 간보호용 드링크제를 먹는다 ③ 음식물을 반드시 먹는다
④ 과일을 먹는다 ⑤ 전혀 먹지 않는다
20. 어떤 운동을 정기적으로 하십니까?
① 산책 ② 조깅 ③ 수영 ④ 등산 ⑤ 기타( )
21. 일주일에 몇회정도
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않았을 때 0점
0점, 5점일 때 먹는 것은 좋지 않다.
둘째, 식사일기를 바탕으로 비만아에게 음식에 노출되거나 음식을 섭취할 기회를 줄이는 방법을 가르쳐 주는 것이다. 즉 먹는 행위에 앞서 일어나는 자극을 조절하는 것이 필요하다. 즉, 고
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섭취
식이 □ 금식 ■ 일반식 □ 연식 □ 맑은 유동식
□ 전유동식 □ 기타 :
경로 : ■ 구강 □ 위관영양 □ 위루 □ 총비경구영양(TPN) □ 기타 :
섭취문제 : □ 무 □ 식욕부진 □ 소화불량 ■ 오심 ■ 구토 □ 연하곤란
□ 기타 :
음식 섭취
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섭취된 음식물이 적절하게 섞이지 않고 또 정상적인 십이지장의 소화과정 경유하지 않고 너무 빨리 공장으로 들어가 문제가 생기는 경우.
▶ 수술 후 6~12개월 정도 후 → 증상 소실됨.
녹내장 증상.
급성 협각형 녹내장
만성 광각형 녹내장
분
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음식 섭취 : 첫 48시간 유동식, 그 후 연식(6회/일)/ 저염식이/ 뜨겁거나 찬 음식 피함
⑤ 진통, 진정제 투여 : 심한 흉통 시 morphine 1~4mg IV
⑥ 활력징후 1~2시간마다 점검(심전도 관찰)
⑦ (급성기 경우) 산소 공급 : 비강캐뉼라 2~4L/분, 습도 조절된
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음식 섭취혈당 70이하면 15G 단순당 (주스 반컵, 사탕 3-4개) / 혈당 80이하면 15G 무지방 탄수화물 반복 섭취 (우유 200, 크래커 3-4개)
15분동안 휴식 후 혈당 재측정
2) 의식이 없는 경우 : 약물 투여
50% D/W Fluid 50cc IV
수액 불가능하면 Glucagon SC or IM &
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최소 48시간 전부터 수면 주기를 조정하고, 커피와 음식 섭취 타이밍을 비행 시간에 맞춰 조절합니다. 비행 중에는 2시간 간격으로 스트레칭과 체크리스트 루틴을 반복하며 집중도를 유지합니다. 또한 교대 직전에는 뇌 기능 활성화를 위한 간
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음식 조심하기, 자기 자리에 앉아서 천천히 음식을 섭취하기 등을 지도합니다.
셋째, 귀가에 관한 안전교육입니다. 귀가 안전 규칙을 교실 벽면에 게시하여 아동이 규칙을 준수하고 안전한 귀가를 할 수 있도록 수시로 지도합니다.
43. 학교에
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