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영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2015.03.09 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 나의 의견
3. 행동주의 이론 적용시 교사가 유의해야 할 사항
4. 행동주의의 구성원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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할 수 있다.
[영유아프로그램개발과평과 토론]
12. 현재의 우리나라 상황에서 행동주의의 이론을 영유아교육 프로그램에서 적용한다면 어떤 부분이 강조되어야 할지 생각해 봅시다.
행동주의이론은 아동발달에 있어 아동은 학습에 능동적인
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유의해야할 사항과 개선방향을 제시 할 수 있어야 할 것이다. 또한 영유아교사들의 근무환경에 대해 관심을 갖고 문제점을 살피고 해결하는 과정을 통해 질 높은 유치원 교사의 근무환경을 만들어 유아교육에 이바지해야 할 것이다.
그리고
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유를 가져야 한다.
참고 문헌
교육부 유아교육담당관실(1997). \'97 유치원 현황. 서울 : 교육부 유아교육담당관실.
변용찬(199.10). 영·유아보육법 개정의 필요성과 방향. 1999년 10월 1일 국회헌정기념관에서 영·유아보육정책 토론회 자료집(pp.1-32
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이론의 평가
3. 행동주의 이론
(1) 행동주의 이론의 개요
(2) 평가
Ⅲ. 도덕성 발달을 위한 지도 원리와 활동
1. 도덕적 행동을 발달시키기 위한 지도 원리
2. 이론적 적용 및 활동
(1) 가정에서 할 수 있는 활동
(2) 유치
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