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스토아학파는 자신에게 주어진 고유한 원리에 딸서 합당하게 자연에 일치하는 삶을 사는 사람, 덕에 따르는 사람을 행복한 사람이라 설명한다. 덕인은 어떤 불운에도 행복할 수 있는데, 매사에 있어서 덕에 따라 행위하고 행위로부터 도출되
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행복을 찾을 수 있는지에 대한 고민을 던져준다.
참고문헌
행복에이르는지혜 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
I. 제2장 플라톤의 행복론
II. 제3장 아리스토텔레스의 행복론
III. 제4장 스토아학파의 행복론
IV. 제5장 에피쿠로스(학
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행복개념에 근거한 도덕교육 연구 : 중용의 함양 방안을 중심으로, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T15081602
이충한, (2006). 삶의 기술로서의 철학과 도덕교육-스토아학파의 행복론을 중심으로-, 전주교육대학교 초등교육연구원, 33 (2).
http://w
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행복에이르는지혜. 이준석, 김율, 이정호, 정진범, 최도빈, 현영종 지음. 출판문화원. 2021 목차
1. 스토아 학파의 행복론
2. 자유의 최선인 아파테이아를 통한 행복의 접근
3. 에피쿠로스의 행복론
4. 행복은 아타락시아
참고문헌
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행복론
1) 행복론 요약
2) 본인의 감상과 해석
2. 제3장 아리스토텔레스의 행복론
1) 행복론 요약
2) 본인의 감상과 해석
3. 제4장 스토아 학파의 행복론
1) 행복론 요약
2) 본인의 감상과 해석
4. 제5장 에피쿠로스의 행복론
1) 행
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정의
2) 동기주의의 흐름과 발전
① 스토아 학파
② 대륙 합리론
③ 칸트의 동기주의 윤리설
3. 칸트의 동기주의를 바라보는 비판적 시각들
① 결과주의 윤리설
② 가톨릭 신학
③ 비판의 수용과 반성
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