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책임의 중요성에 따른 범 정부적 교육, 평가, 관리의 필요성
• 미국 SES제도의 전 세계적 확산 1.고위공무원단이란?
2.도입배경
3.선발제도와 선발절차
4.타국가의 고위공무원단은?
5.실시 사례
6.기대효과
7.문제점과 해결방안
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바로 세우기 위해서는 먼저 주민의 의견이 지방교육에 반영될 수 있는 방안이 모색되어야 한다. 그러나 현행 지방교육자치법은 근본적으로 지방교육에 주민이 참여하는 것이 어렵게 하고 있다. 때문에 현행법을 개정하지 않는 한 지방교육에
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교육행정학원론. 개정판, 서울: 학지사.
이성진 외(1983). 교육심리학. 서울 : 교육과학사.
이성진(1994). 교육심리학. 서울 : 교육과학사.
이원정(1985). 학교조직관리론. 서울 : 성원사.
이정기(1997). 초등학교에서의 열린교육의 실태 및 개선방안에
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행정의 효율을 기대하게 되었다.
(2) 총괄조정 기능을 뒷받침하는 예산 평성권이 교육부총리에겐 없다는 것이 문제점으로 지적된다.
2. 지방교육 행정조직 : 지방교육 자치제
<<지방교육 자치법>>
제1조(목적) 이 법은 교육의 자주성 및
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행정 중심 교육조직이 교육과정 중심 교육행정 조직체제로 전환되어야 한다. 이를 위해서 상부 교육행정기관의 부서와 인적구성이 달라져야 한다. 즉 현재의 교육행정기관에 교육과정 편성, 운영 지침을 마련하고 교육내용과 자료개발 및 자
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교육세 전환 등 보다 근본적인 대응책이 마련되어야 할 것이다. 그러면서도 지방교육재정에 있어서 국가의 역할은 결코 과소평가될 수 없는 것이다.
Ⅶ. 교육자치제(지방교육자치제도)의 문제점
교육자치제의 문제는 헌법 31조 4항의 교육의
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교육학술정보원, 2011.
노규성 외, 스마트러닝의 개념 및 구현 조건에 관한 탐색적 연구. 디지털정책연구, 2011.
노영민, 이러닝산업의 발전 전략과 과제, 2010-02 정책보고서. 미래교육 2020보고서, 2010.
배을규 외, 지방교육행정공무원의 자기주
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교육재정을 재정립하고 강화하는 문제도 심각하다. 당분간은 지방재정교부금제도와 지방교육재정교부금제도의 효율적 운영에 기대할 수밖에 없겠지만 보다 긴 안목에서 재정제도를 제조정하여야 할 것 이 다.
이 모든 문제들이 지방자치와
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교육자치제도가 정착되어야 할 것이다. 지방자치단체와 교육자치기구간의 기능과 역할, 책임의 정립이 새롭게 요청되어 지방자치단체의 교육에 대한 책임 증가와 지방의회와 교육위원회의 기능 및 위상이 재정립되어야 할 것이다.
아울러
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대폭적인 이양이 있어야 한다.
2. 지방교육 자치제
첫째, 현행 교육자치는 시 도의 광역자치구에서만 실시하고 있다. 둘째, 일반행정과 교육행정과의 연계, 협력체제의 결여가 문제다. 셋째, 현재의 심의 의결기관인 교육위원회의 성격을 재
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