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교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
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책으로 중앙집권식 교육제도를 지양하여 교육행정을 대폭 지방자치단체로 이양하고 국립대를 없애고 지방공립대로 전환하는 개혁도 필요하다고 생각한다. 그리고 그 나라의 문화나 전통, 관습에 물어볼 문제라서 좀 힘이 들더라도 국민들
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들면 광역행정 운영조직, 계약내용, 재원수단 등의 내용을 규정해주어야 할 것이다. 그리고 지방자치법 제140조는 지방자치단체 상호간의 사무를 처리함에 있어서 분쟁이 발생할 경우 행정자치부장관 또는 시도지사가 당사자의 신청에 의하
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문제점도 많은 것으로 지적되고 있다. 성과로는 교원 확대, 교육·연구 시설의 확대와 교수의 연구력강화, 대학조직의 전문화 등을 들 수 있으며 문제점으로는 평가기준에 관한 자료에 관한 것, 평가 관리 및 운영에 관한 것으로 분석해 볼 수
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지 여건이 취약하고 재정력이 부족한 자치단체에 보조금을 확대 지원하여야 한다. 그리고 지방자치단체 재정규모 및 지역자원 여건에 따라 중앙정부 보조금을 차등 지급할 수 있는 방안 강구 등 기본적으로 안정된 재정지원이 보장되어야 할
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자치 단위의 의원들을 적극적으로 견인하기 위한 노력이 필요하다. 분권화와 지방자치가 더욱 진전되면서 각 자치 단위의 의원들의 활동이 점차 활발해지고 있으며, 이들이 학교 교육의 혁신을 위해서 올바른 관점을 가지고, 기여할 수 있도
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운영
Ⅰ. 청소년단체의 성격
Ⅱ. 청소년단체의 운영요건
Ⅲ. 청소년단체의 활동
1. 극기활동
2. 탐사활동
3. 안전구호활동
4. 지역사회 봉사활동
5. 자아탐색활동
Ⅳ. 단체 시설 운영의 문제점 및 개선책
* 참고문헌
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교육 체계의 미비
4. 보육시설 영유아 안전사고의 개선방안
1) 보육시설 안전관리 법안제정
2) 정부 및 지방자치단체의 지원강화
3) 질 높은 보육안전서비스 제공
4) 보육안전교사 자격증 제도 도입
5) 안전교육프로그램의 개발
5. 나의
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교육행정은 내용이 빈약하며 정태적이다. 반면에 교육경영은 풍부하고 동태적이다.
조직구조면에서 교육행정은 교육경영의 효율화를 위하여 국가 혹은 지방 공공단체에 의한 교육 서비스의 보장 기능을 주고 법제적 FRAMEWORK의 설정과 그것을
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지되어도 된다고 생각한다.
종합적으로 정리해본다면 교육의 빈익빈 부익부 현상을 최소화하고, 공교육의 유지를 위해서는 ‘3불 정책’이 계속적으로 유지되어야 한다고 생각한다. 1. 흑묘백묘 정책
2. 행정가의 특징
3. 교육행정과
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