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개혁
(1) 학교 본위 교육제도로부터의 탈피
1) 학교교육의 위기 인식
2) 학교제도의 개혁
3) 대안 학교
4) 평생·사회교육의 확대
(2) 효과적인 학교
1) 효과적인 학교의 의미
2) 학교효과의 요인
(3) 학교 선택론
1) 학교 선택론의 의미
2) 학
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개혁뿐이다. 이것이 수사권을 누가 행사할 것인가를 다투는 일보다 우선되어야 한다. 스스로 변하지 않는다면 국민의 눈에는 양 기관의 어떠한 주장도 권한다툼으로 보일 것이다. 현재의 검찰과 경찰은 모두 국민적 불신의 대상이라는 것을
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3) 급여의 종류와 내용
4) 국민건강보험 재정
5) 관리운영체계
3. 건강보험의 문제점과 개선방향
1) 국민건강보험의 문제점
2) 의료보험 통합과정에서의 재정 관련 문제점
3) 국민건강보험 문제에 대한 개선방향
III 결 론
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및 원인
2. 프랑스 혁명의 시작 “귀족혁명”
3. 부르주아 혁명
4. 과격파와 공포정치 “민중혁명”
5. 데르미도르 반동과 총재정부 “부르주아 공화국”
6. 프랑스 혁명의 의의와 이념
7. 혁명에 대한 해석
▣ 참고자료
▣ 형성평가
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통제, 서울대학교출판문화원 2010
오세덕, 이명재 외 저, 행정관리론, 대영문화사 2013
유종해, 김택 저, 행정의 윤리, 박영사 2006
이광종 저, 행정책임론, 대영문화사 2005
김항규 저, 행정과 법, 대영문화사 2012 목차
1. 중앙통제의 의의
1) 중
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의의
1. 감사의 개념
1) 회계검사
2) 직무감찰
2. 현대적 감사의 특징
3. 공공감사의 기능과 감사자의 권한
1) 공공감사의 기능
2) 감사자의 권한
4. 공공감사의 유형
1) 한국 감사원의 기준에 따른 감사의 유형
2) 행정업무수행 과정을 기준
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행정개혁이란 무엇인가?
Ⅰ. 행정개혁의 정의
(가) 목표지향성
(나) 동태성, 행동지향성
(다) 포괄적 연관성
(라) 지속성
(마) 저항의 야기
(바) 공적 상황에서의 개혁
Ⅱ. 행정개혁의 과정
1. 인지단계
2. 입안단계
3. 시행단계
4. 평가
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행정의 효과성을 추구하는 경향이 있는 반면 예산관계공무원은 희소자원을 최소한으로 사용하여 결과를 얻으려고 하여 능률성에 더 관심을 가지는 경향이 있다.r < 현대행정의 의의 >
[1] 현대행정의 특징
1. 양적 특징
2. 질적 특징
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행정지도가 사실상 상당한 강제성을 행정객체로 하여금 느끼게 할 요인을 가지고 있고 그것에 복종하지 않을 때 유형 또는 무형의 불이익이 수반되는 경우에는 이에 대한 행정구제제도의 마련이 필요하다. 행정지도에 대한 통제도 주로 상급
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행정학의 학문적성격
■행적학의연구범위
■행적학의 패러다임 변천(행정학의발단)
■행정의 개념적 기초에 대한 이해
■현대사회에서의 행정의 역할과 기능
■행정의 지도원리
■행정책임과행정통제
■행정문화
■행정과제에의 시
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