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할 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자정부의 행정이념에 대한 논의
1. 전자정부의 개념적 정의의 유형
2. 전자정부의 행정이념 논쟁
Ⅲ. 전자정부 행정이념의 심층기반
1. 유연한 다양성
2. 보편성
3. 지능성
Ⅳ. 결론
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행정의 원리를 재설정해야 함.
(1) 교육행정의 이념적 준거 원리
① 학습자의 권리와 복지추구 원리
② 교수-학습 중심의 지원 원리
(2) 교육행정의 운영상 준거 원리
① 교육의 다양성 추구 원리
② 교육 선택권 존중의 원리
③ 단위학
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행정이념과 행정행태, 지방행정연구 5(1), 1990
김호정, 지방자치제 실시 후 지방공무원의 의식변화, 한국행정학보 28(3), 1994
고진용, 지방공무원 승진제도 및 운용에 관한 연구, 성균관대학교, 1997
오성호, 공무원의 능력발전 진흥방안 : 행정개
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행정이념은 물론 정치체제와 경제체제의 다양성도 높아진다.
4)Adhocracy 조직형태가 암시하듯이 조직과 사회구조의 원리 또는 규범으로서 융통성, 잠정성(暫定性), 분권화, 탈계층화, 반(反)집중화 등이 중시된다.
5)다품종 소량생산체제가 확산
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행정조직의 특징
Ⅲ. 행정의 변화상
Ⅳ. 행정개혁의 필요성
1. 정치적 이유
2. 행정조직의 성장
3. 행정의 효율성
4. 권력투쟁?긴장의 격화
5. 관료적 이익의 추구
Ⅴ. 행정정보화의 개념
Ⅵ. 행정정보화의 현황과 변화 및 효과
1. 행
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