|
조직은 고도의 통합성과 적응능력을 요구하고 있다.
*참고문헌
1. 유종해(2002), 현대조직관리, 박영사
2. 홍용기(2000), 조직론, 형설출판사
3. 윤우곤(1996), 조직관리학, 다산출판사
4. 박연호(2003), 행정학신론, 박영사
5. 황윤원(2002), 행정학원론,
|
|
|
론과 실제, 교육과학사, 2000.
이석경, 학교장의 변혁지향적 지도성과 학교 경영효과의 관계, 동국대학교 박사학위논문, 1997.
송미섭나동환, 교육행정 및 교육경영론, 형설출판사, 1991.
조석준, 조직론, 법문사, 1991.
주철안, 교육조직의 이해·
|
|
|
행정의 이해, 원미사
김윤태(2004) / 교육행정, 경영의 이해, 동문사
남정걸(2007) / 교육행정및 교육경영, 교육과학사
박병량·주철안(1999) / 학교, 학급경영, 학지사
박수연·박정애(2000) / 교육조직론, 교육과학사
성병창(1995) / 학교 조직구조론,
|
|
|
행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍
|
|
|
론적으로, 칼슨(Carlson)의 봉사조직 유형은 실제적이고 경험적이며
이론적 함축성을 지닌 통찰력을 보여주었다고 하겠다.
* 참고문헌
- 김종철(1982). 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995
|
|
|
조직론, 박영사, 1996.
김선봉 외, 조직행동론, 민영사, 2001.
김종재, 조직행동론, 박영사, 1994.
박기동, 경영학원론, 박영사, 1999.
박내회, 조직행동론, 박영사, 1993.
박연호, 조직행동론, 박영사, 2000.
박용치, 현대행정학원론, 고려원, 1992.
박운성,
|
|
|
조직론」, 박영사, 1998
김옥룡, 「우리나라 公ㆍ私企業의 組織文化 比較硏究」, 안양대학교 경영행정대학원: 행정 학, 1999
박천오, 「정부관료제 연구의 두 관점: 특성과 과제」, 서울대학교 행정대학원 행정연구소, 2005
안종호, 「한국 공기업
|
|
|
조직론」, 박영사, 1998
김옥룡, 「우리나라 公ㆍ私企業의 組織文化 比較硏究」, 안양대학교 경영행정대학원: 행정 학, 1999
박천오, 「정부관료제 연구의 두 관점: 특성과 과제」, 서울대학교 행정대학원 행정연구소, 2005
안종호, 「한국 공기업
|
|
|
론』, 삼영사, 2001
신민식 · 권중생, 『경영학 원론』, 법문사, 2000.
신유근, 「조직행위론」, 다산출판사, 1988
신재정, 「경영학원론」, 서울:법영사, 1994
윤재풍. 조직변화의 역동과 전략. 1975
이창원, 최창현, 『새 조직론』, 도서출판 대영문
|
|
|
조직의 특성
제 6 장 의사소통론
제 1 절 의사소통의 기능과 원칙
제 2 절 의사소통의 종류
제 3 절 의사소통 경로: 상징을 교환하는 방법
제 4 절 의사소통의 기법
제 5 절 의사소통의 장애요인과 극복방안
제 Ⅱ 부 교육행정의
|
|
메뉴펼치기
