|
론, 박영사
권태준 외, 한국도시론, 박영사
한상진, 도시와 공동체, 한울
이백훈, 도시행정론, 범론사
노춘희 김일태 공저, 도시학개론, 형설출판사, 2001.
김현조, 현대사회학, 학문사, 1996.
하성규 전명진 윤의영 공저, 현대도시와 사회, 형설출
|
|
|
론사
부동산 불패 신화는 깨진다 : 부동산 정책의 현황과 문제점 / 정동영 / 정동영 의원실
부동산 시장 안정과 서민 주거수준 향상에 주역 / 강팔문 / 대한건설진흥회
주택 정책의 평가와 방안 / 국토개발연구원 / 국토개발원
도시행정론 (한국
|
|
|
행정이론 (21C 지식 - 정보화 사회의 정부경영학). 고양: 인간사랑.
한국교육개발원(http://www.kedi.re.kr).
1998-2006 국내 일간지 보도자료. 1. 서론
2. 고교등급제의 개념
3. 고교등급제의 전개 과정 및 현황
4. 고교등급제 도입 취지 및 찬성
|
|
|
조직구성원들이 취할 방향을 제시하는 것이 필요하다는 견해가 있다. 이러한 견해와 이 장에서 제시한 통합적 조직정의의 공통점 및 차이점을 제시하시오.
7. 정보기술의 도입이 조직 변화에 영향을 준다고 보는 변화긍정론을 평가하시오.
8
|
|
|
론으로 설명하였다
1. X이론: 전통적 관점
(1)X이론의 가정과 처방
1)인간에 대한 가정
(가)일에 대한 피동성
(나)책임기피(대중의 범용성)
(다)변동저항적 성향
(라)자기중심적 성향
(마)인간의 어리석음
2)관리전략의 처방
관리자들은 조직구성
|
|
|
및 개념
사례1. 태평양 - 열린 회의 문화 정착 캠페인
사례2. SK Telecom 호칭의 변화와 연공서열의 해체
사례3. CJ 성과 관리 시스템
사례4. 행정자치부 팀제 도입
수평경영의 정착을 위한 과제
시사점 및 결론
토의 과제에 대한 분석 및 해설
|
|
|
조직과 구조 및 과정, 그리고 교회의 내적 상호 인격적 관계들을 중요한 세 국면으로 하는 전이체계를 거쳐 일부는 환경으로, 또 다른 일부는 평가의 환곡선(피드백 환곡선)을 거쳐 다시 투입하는 체계로 정리할 수 있다.
이러한 체계이론은
|
|
|
제 2 절 권위의 유형
제 3 절 권위의 수용
PART. 2. 리더쉽
제Ⅰ 절 리더십의 본질
제 Ⅱ절 리더십의 유형
제 Ⅲ절 리더십의 효과성연구
제 Ⅳ절 한국행정관리자에게 요청되는 리더십
-결론
- 조직의 성공을 위한 10가지 조언
|
|
|
을 학교에 적용하려고 하였다. 그러나 이미 관료제의 비판에서 보듯이 여기에는 한계가 있다. 그리하여 학교가 다른 조직과 구별되는 독자성과 특수성, 차별성을 추구하려는 관점에서 연구하려는 새로운 입장에서 고전적 조직론과 다른 대안
|
|
|
- 참여의 유동성-
2. 이완 결합체제 (loosely coupled system)- Weick
교사활동의 독립성 보장-
이원적 구조 - 느슨한 결합인 전문적요인과 관료적인 관료적요인 (전문적 관료제)
제 5 절 고전적조직론과 사회체제론
고전이론과 사회체제론의 비교
|
|
메뉴펼치기
