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동기를 부여받지 못하는 등의 문제가 발생할 수 있다. 또한 이들의 의견이 크게 반영되지 않는 경우 이들의 소속감 또한 낮아질 것이다. 따라서 조직 구조를 수평적으로 구성하고 모든 조직 구성원들의 의견이 반영될 수 있도록 해야 할 것이
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동기 부여할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 염영희 외(2012), 간호관리학, 수문사,
2. 한정원(2011), ‘간호사의 개인성향과 감정조절이 동기부여에 미치는 영향’, 경희대학교 행정대학
원, 석사학위논문
3. 한국간호과학회 간호행정학회(2013),
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지원을 위한 병역제도개선 방안 김현수김종우박효선
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7. http://blog.daum.net/mma9090/6127
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8. 육군 모집센터 http://www.goarmy.mil.kr/sub_soldier/sub_soldier.jsp
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9.
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전문교육과 직업 기술훈련 및 자격, 면허 취득 그리고 고학력에 상응하는 인정을 수반하는 교육 프로그램이 선호되는 변화 추세가 나타나고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 노민이, “학력인정평생교육시설학교에 참여하는 성인학습자의 참여동기별
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동기는 인간의 삶에서 없어서는 안 되는 꼭 필요한 것이다. 우리가 어떤 일을 결정하고 행동으로 옮기는 것이 바로 동기에 기초한 것이다. 지금까지 동기이론이란 무엇인지 및 다양한 동기이론에 대하여 살펴보았다. 또한 현재 이슈가 되고
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사서직원의 동기유발수준에 관한 조사연구, 도서관학논집 25(1996.12) : 339-375.
신두재 (1997) 전문도서관 사서의 직무특성과 직무만족도의 관계에 관한 연구, 세종대학교 석사학위논문.
양행요 (1997) 도서관직원의 직무만족에 관한 실증적 연구,
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동기 부여 성과
On the Fortune 500: Ranked 189
On America's Most Admired Companies: Ranked in its industry.
On the Best Companies to Work For: Ranked 90
On the Best Companies for Minorities: Ranked 41
* 위 결과에서 보듯 메리어트 호텔은 매출액부분 뿐만 아니라 직원들이 일하기 좋
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및 일반적 동기유발
가. 학습의 목표를 명확히 제시하고, 목표를 분명히 이해하도록 돕는다.
나. 학습의 목표를 개인적 욕구와 결부시킴으로써 관심과 흥미를 갖게한다.
다. 교사가 학습에 대해 갖고 있는 기대감의 수준이 적정해야 하며, 이
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동기와 관련이 있는데 외적 보상이란 학습활동 그 자체와는 관계가 없는 만족감을 제공하는 것으로써, 이는 학생 스스로가 아니라 타인에 의하여 통제되는 것이다. 다시 말해 돈, 맛있는 음식, 어떤 특권, 학점, 승진 및 인정 등을 말한다. 이
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동기의 분류
1) 내재적 동기와 외재적 동기
내재적 동기는 흥미나 호기심과 같은 요인들에서 유래된 동기로 이것은 개인적 흥미를 추구하고 능력을 발휘하고, 그 과정에서 도전할 만한 것을 찾고 그것을 정복하는 자연스러운 경향성을 말한다
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