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행정학 전문서 1 교육정책론, 한국교육행정학회, 1996. ◎ 교육정책의 집행
1. 정책집행 연구의 의의
1.1. 고전적 행정학의 집행 연구 : 사각지대
1.2. 정책집행 연구의 본격적 대두배경
1.3. 정책집행의 단계 및 접근방법
1.3.1. 정책집행의
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저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015
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방법의 계획
④ 교수학습을 촉진하는 방법의 탐색
⑤ 교수자료와 매체의 준비
⑥ 교수절차 준비
⑦ 수업의 조직
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태영출판사, 2015 피아제의 인지발달단계 - 구체적 조작기와 형식적 조작기의 특징
I. 구체적 조작기
1. 보존개념
2. 탈중심화
3. 서열화
4. 분류화
5. 자율적 도덕성
II. 형식적 조작기
1. 추상적 사고
2. 가설연역적 추리
3. 조합
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행정학의 이해, 이영조, 학우(2002)
행정조직의 이해, 이평원, 책과 공간(2001)
새행정학, 이종수 외저, 대영문화사(2001)
행정학, 오석홍, 나남출판(2000)
논문정리 행정학, 최승호, 문성(2000)
정부조직구조연구, 한국행정학회, 대영문화사(1999)
현대
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행정학신론』법문사
조대현 저『현대행정학의 이해』교서관
오석홍 저『조직 이론』박영사 Ⅰ, 서 론.
Ⅱ, 웨버의 이론과 관료제의 특징
1. 웨버의 이론의 특징
2. 관료제 지배의 세 가지 유형
3. 웨버에 의한 관료제의 개념과 접근방법
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방법을 확장하여 다양한 표현 매체를 활용해야 한다. 미술치료, 놀이치료, 모래 놀이치료, 음악치료 등 다양한 접근방법이 활용되며, 매체 상담에서는 아동이 매체를 이용하는 것을 관찰함으로써 아동의 심리상태를 파악할 수 있다. 둘째는
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행정학』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 개념
2. 한국의 사례관리 등장배경과 현재
3. 사례관리의 목적
1) 보호의 연속성
2) 서비스의 통합성
3) 서비스에 대한 접근성
4) 사회적 책임성
4. 사례관리의 구성요소
1) 대상자(클
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행정학≫ 14권 제3호 통권 제36호. pp.53-77.
김범수(2013). “지역사회복지론”.홍익재. p118 인용
김창완,「사회복지사 처우개선을 위한 법제정 토론문」,『사회복지사 지위향상을 위
한 특별법 제정공청회자료』,국회,2010
이영순, 2017,「사회복지
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태영출판사, 2008
Ronald T. Hyman, 권낙원 역, 상담이론과 실제, 원미사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신분석적 상담이론
1. 인간관
2. 성격구조
3. 성격발달
4. 방어기제
5. 치료과정
Ⅲ. 인간중심적 상담이론
1. 인간관
2. 이론적
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