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연구원, 교육문제연구, Vol.12, 1997
노종희 - 교육행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구, 교육행정학연구, 14(3), pp. 265-284, 1996
이석열 - 교장의 도덕적 지도성과 장학 행위와의 관계, The Journal of Namseoul Univ. Vol, 9, 2003
유락 - 지식기
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접근할 수 있는 제도적 장치를 마련하는 것도 중요하다.
6. 참고문헌
박부권. \"교육 시장화 정책의 성과와 한계에 관한 연구.\" 『교육행정학연구』 38권 2호, 2020, pp. 45-72.
이혜영, 김정원. 『한국 사교육의 실태와 정책 과제』. 한국교육개발원
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시간과 학습에 대한 논의
가. 현대적인 시간개념(포스트모던 이전)
나. 포스트모던적 시간개념이 주는 시사점
2. 포스트모던이즘 관점에서 본 유아교육의 목적
3. 포스트모던이즘 관점에서 본 유아교육의 내용 및 방법
Ⅴ. 결론
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행정 실태 및 개선 방안에 대한 인식- 교육개혁 업무를 중심으로, 교육행정학연구
박종렬·김순남(2002), 학교단위교육과정경영 논리와 전략 탐색, 교육과정평가연구 제5권 제1호
신상명(2002), 학교 단위 책임 경영론, 교육과학사
안경희(1998), 단
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학의 지도교수의 역할과 지원이 중요하다.
참고문헌
곽병선(2001). 교실교육의 개혁과 교사의 수업 전문성. 한국교사교육.
김병찬(2005). 예비교사들은 교육 실습을 통해 무엇을 경험하는가?. 교육행정학연구.
김영옥(2001). 유치원 교육과 교사의
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필요성과 목적
5. 교원 평가제를 둘러싼 당사자별 핵심 쟁점
6. 교육 당사자별 문제 접근 및 해결 방식
8. 교육당사자별 해결대안 분석
Ⅲ. 결 론
1. 교원 평가의 객관성과 신뢰성
2. 교원 평가의 대안
3. 학교 전체에 대한 평가
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연구(한국교육개발원)
* 교육개혁시민운동연대, 학교교육혁신을 위한 비전 성립과 교육개혁운동의 발전방안모색, 공주; 충남교육연구소, 2003
* 노종희, 교육행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구, 교육행정학연구, 14(3), pp. 265-
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학의 다양화와 특성화
2) 대학설립, 정원 및 학사운영 자율화
3) 대학교육의 국제화
3. 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
1) 실천위주 인성교육 강화
2) 창의성을 함양하는 교육과정 확립
3) 개인의 다양성을 중시하는 교육방법 확립
4.
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사례
1) 미국
2) 영국
3) 일본
7. 수석교사제의 개선방안
1) 수석교사와 학교경영직의 역할 구분
2) 수석교사의 배치 방법
3) 수석교사 선발의 교직경력 기준
4) 수석교사의 주당수업시수
5) 수석교사의 처우 및 소요예산
8. 참고문헌
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학의 자율성 침해
1) 반대론의 논리적인 근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
4. 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화
1) 반대론의 논리적인 근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
Ⅵ. 향후 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 개혁 방향
Ⅶ. 고
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