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또한 종합적, 통합적 정의를 시도 하고 있다. 행정의 기본적 속성으로 ▶ 공공목표의 추구 ▶ 공공적 성향에서의 작용 ▶ 정책기능수행 ▶권력행사 ▶ 행정체제 ▶ 민주행정을 말하고 있다. “행정은 국민의지의 표출로 형성되는 국가목표의
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윤영진 외 (대영문화사. 2001) 들어가기
본문
1)행정학의 태동기
2)정통행정학의 성립 ‧ 발전기
3)정통행정학에 대한 반발기
4)행정학의 분화 및 다원화기
(1) 1950~60년대
(2) 1970년대
(3) 1980년대
(4) 1990년대 이후
요약정리
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요약하여 기술하시오.
① 학생 중심 교육복지 실현을 위한 지역 기반 체계 구축
② 학생의 위기 조기 발견과 선제적 대응 시스템 운영
③ 지역사회 연계를 통한 협력 중심 모델 실현
④ 복합적 지원이 가능한 영역별 맞춤형 프로그램 운영
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탐색, 교육행정학연구, 2000.
윤종건 외, 새로운 세기에 대비한 한국 교육행정의 변화과제 연구, 교육행정학연구, 2000.
이기우, 초.중등학교 교육자율화의 의미와 과제, 국가경쟁력을 위한 교육자율화의 의미와 과제, 2002.
이병진, 새로운 교육
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행정학 개론, 법문사 2014
김헌 저, 블루 행정학개론, 배움 2014
송상호 저, 행정사 행정학개론, 새롬에듀 2014
박경효 저, 행정학, 월비스 2013 1. 에드호크라시 (Adhocracy)
1) 개념
2) 일반적 특성
3) 구체적 특성
2. 메트릭스 조직(행렬
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