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행정학의 이해(김문석.2000)
- 행정학(백완기.2000)
- 거버넌스의 이해(김석준 외.2002)
- 행정학개론(양원규,정훈.1997)
- 현대 행정학원론(정세원,1998)
- 현대사회와 행정(김종호.2003)
- 발전행정(대영문화사.1988)
- 왈도의 행정학 강의(한울 아카데미)
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행정학, 박영사, 1998.
정정길, 정책학 원론, 대영문화사, 2002. 제1절 정책대안 비교·평가의 의의와 차원
1. 의의
2. 차원
제2절 정책대안의 비교·평가
1. 당위성 차원의 비교·평가
2. 실현성 차원의 비교·평가
3. 능률성 차원의 비교·평
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. 서울: 학지사
신현석 (2012).한국 교육행정 기능의 변화. 교육행정학연구 ,18(1),233-264. 1. 서론
2. 교육행정의 개념
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정과정의 공통요소
5. 교육행정과정의 공통요소의 구체적인 예
6. 결론
7. 참고자료
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행정학용어사전, 2010. 3. 25. 새정보미디어) 인간관계론
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 테일러의 과학적 관리법 탄생배경 및 핵심기법
2. 테일러의 과학적 관리법의 한계
3. 메이요의 호손실험과 주요 주장
4. 인간관계
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행정학, 월비스 2013 1. 1930년대 이후의 수정이론
2. 1960년대 이후의 수정이론
3. 1970년대의 신행정론자의 수정·대체이론
a. Golembiewski의 견인이론
b. McCurdy의 후기관료제 모형
c. 후기 관료제 모형의 한계
d. Bennis의 관료제의
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평가 가설의 공적분 분석, 명지대학교경제연구소
○ 존 더비셔 외 1명(2007), 리만 가설 : 베른하르트 리만과 소수의 비밀, 승산 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가설의 정의
Ⅲ. 가설의 설정
1. 가설의 정의
2. 가설의 종류
1) 연구가설(research hypothesis)
2)
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행정학』, 오석홍, 박영사, 2004
『행정학개론』, 신현기外, 웅보출판사, 2004 Ⅰ.서론
1.MBO(목표관리)의 정의와 유형
Ⅱ.본론
1.MBO(목표관리)의 구성요소
2.MBO(목표관리)의 절차
3.MBO(목표관리)의 효용·한계
4.MBO(목표관리)의 성공적 운영
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문제점
Ⅵ. 외국의 NGO(비정부기구)교육 사례
1. Seton hall University
2. New School for Social Research(=New School University)
3. University of Washington
4. University of Pittsburgh
5. Syracuse University
Ⅶ. NGO(비정부기구)교육의 평가
참고문헌
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4. 행정개혁의 추진전략
5. 행정개혁에 대한 저항과 대책
Ⅱ. 역대 한국의 행정개혁
1. 연혁
2. 한국행정개혁의 역사적 특징
3. 한국행정개혁의 문제점
Ⅲ. 한국행정개혁의 비전과 전략
1. 개혁의 목적과 역할
2. 개혁의 내용
Ⅳ. 결
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※참고문헌
박연호, 행정학신론, 박영사, 2003.
김중규, 사차원행정학, 성지각, 2003.
김중규, 선행정학, 성지각, 2005.
안경렬 외4인, 21세기 행정학, 삼우사, 2003. 1.서론
2.행정참여의 이론적고찰
3.한국에서의 행정참여
4.요약및결론
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