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4구체 향가
2) 8구체 향가
3) 10구체 향가
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 향가 대표 작품소개.hwp
2. 향가의 문학적 가치.hwp
3. 향가의 작품세계.hwp
4. 향가의 정의.hwp
5. 향가의 특징.hwp
6. 향가의 형식.hwp
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특징┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ p 3
➂ 원문 해석 및 분석 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ p 3~5
➃ 배경설화┉┉┉┉┉δ
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향가로 볼 것인가 고려 가요로 처리할 것인가 하는 것이다. 향가로 보는 근거는 표기법
이 향찰식이라는 점과, 형식이 향가의 8구체와 같다는 데 있다. 고려가요로 보는 근거는 창
작 연대가 신라의 향가와는 너무 떨어져 있고, 형식을 향가의
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향가의 해석>, 집문당, 2000
유창균, <향가비해>, 형설출판사, 1994
김완진, <향가해독법연구>, 서울대학교 출판사, 1984
홍기삼, 「향가설화문학」, 민음사, 1997
이완근 이학준의 희망의 문학 (문학교육사이트 http://www.seelotus.com) Ⅰ.
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향가만 알 뿐, 범패는 익숙치 못하다고 함에 대해 왕이 향가라도 좋다고 하였음으로 보아, 신라시대의 정식의 산화공양의식에는 범패로 산화악과 같은 류의 산화가를 불렀던 것으로 보아지는데, 도솔가는 變文의 영향 하에 신라어로 부른 산
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향가
Ⅳ. 한국 고전문학 공무도하가
1. 명칭
2. 작가
3. 배경설화의 해석
Ⅴ. 한국 고전문학 운영전
1. 운영전의 개요
2. 운영전 작품세계의 특징
Ⅵ. 한국 고전문학 춘향전
Ⅶ. 한국 고전문학 주생전
1. 줄거리
2. 구성상의 특징과 소
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특징
Ⅳ. 팀기반학습의 수업방법 사용 시 고려사항
Ⅴ. 팀기반학습과 타교수법과의 비교
제2절 팀기반학습을 적용한 「사미인곡(思美人曲)」 교육
Ⅰ. 「사미인곡」 개관
Ⅱ. 「사미인곡」 교육 시 중점을 두어야 할 사항
Ⅲ. 팀기반학
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특징,현전작품분석)
2.설화 (개념,갈래,특징,현존작품분석)
3.향가(발생과 소멸,명칭,표기,특징,작가,국문학상 의의,현존작품분석)
4.고려속요(개념,특징,정착시기,형식,냉용,작가층,국문학상의의,작품)
5,경기체가(개녕,명칭,형식,내용
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특징이다.
그 사료들을 해석하기 위해 우리의 역사를 바라보기 위해서 우리는 이러한 언어의 역사를 연구해야 한다. 단순히 언어를 연구하는 데에 있어서는 역사적으로 보았을 때 비슷한 특징을 가진 언어들에 대해서는 유추하여 그 연구를
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대한 분노가 절실히 표현되어 있다는 점은 향가의 처용가와는 다르다.
그렇다면, 서동요와 처용가의 차이점은 무엇일까? 개인적으로 가장 큰 차이점은 어떻게 현실을 극복하느냐라고 생각한다. 서동요에서 선화는 현실을 극복하고 서동을
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