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한국외국어대학교 일본연구소, 제이앤씨)
세계 대학의 이해 (오성삼, 건국대학교출판부)
네이버 블로그
http://blog.naver.com/edusang?Redirect=Log&logNo=50013635496 일본 대학의 이해
<목 차>
Ⅰ. 대학의 정의
Ⅱ. 일본대학의 역사
1. 주요 국립대
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(1997),「공기업 민영화 정책의 추진방향에 관한 연구」,전남대학교 대학원 석사학위논문 제 1장 서론
제 2장 공기업의 민영화의 의미
제 3장 우리나라의 공기업 민영화 사례
제 1절 민영화의 역사
제 2절 주요사례
제 4장 결론
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한국의 안보에 관한 연구, 한중 수교 이후를 중심으로, 동국대학교 행정대학원, 1997
주중국대한민국대사관 http://www.koreaemb.org.cn/
중국 외교부 http://www.fmprc.gov.cn/chn/wjdt/wjzc/t24782.htm
차이나인코리아 http://www.chinainkorea.co.kr/ 중국 외교현황과
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한국방통대출판부, 1995. Ⅰ. 진보주의 교육이론
1. 진보주의 교육의 의의
2. 진보주의 교육의 역사
3. 기본원리
4. 진보주의 교육의 비판
Ⅱ. 본질주의 교육이론
1. 본질주의 교육의 의의
2. 본질주의 교육의 역사
3.
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대한민국의 탄생의 의의
- 우리 정치사상의 뜻에서 역사적인 날로 된 것.
- 문화 예술운동의 분야에서도 결정적 의의를 갖는다.
앞에서 말한 대로 해방 뒤 수년간에 걸쳐서 이데올로기의 대립으로 문화·문학 단체의 대립, 이론의 투쟁으로 격
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원리
3. 의의
4. 한계
Ⅴ. 항존주의 교육철학(교육사상)
1. 항존주의
2. 학자
3. 교과과정
4. 교수방법
5. 비판
Ⅵ. 실존주의 교육철학(교육사상)
Ⅶ. 실재주의 교육철학(교육사상)
1. 실재주의란
2. 교육원리
3. 의의
4. 한계
Ⅷ. 본질
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의미성
6) 한계점
7) Buber
8) Bollow
9) Sartre
10) Klerkegaard
11) Jasperse
12) 까뮈
Ⅷ. 항존주의 교육철학(교육사상)
1. 항존주의란
2. 교육원리
3. 의의
4. 한계
Ⅸ. 진보주의 교육철학(교육사상)
Ⅹ. 재건주의 교육철학(교육사상)
참고문헌
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한국교육개발원, 1990
성기선 / 고등학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과분석, 한국교육, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 필요성
Ⅲ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 과정
1. 고교평준화 정책
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. Ⅰ.서론
1.사회보험법의 의의
2.사회보험법의 기본원리
3. 사회보험법의 종류
(1)국민건강보험법
(2)산업재해보상보험법
(3)고용보험법
(4)국민연금법
Ⅱ. 본론
1.국민연금법의 내용
2.국민연금법의 문제점
Ⅲ.결론
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대한 새로운 자료 검토”, 백산학보, 백산학회, 1999.
김계욱, “간도는 우리땅”, 서울, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 간도협약의 외교적 의의
Ⅲ. 간도협약의 부당성과 중․일의 입장
Ⅳ. 우리정부의 대처방안
Ⅴ. 결론
※참고문헌※
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