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사조의 혼류와 그 전개
4) 1920년대의 시
5) 1920년대의 소설
4. 1930년대의 문학
1)시대 개관
2)1930년대의 문학사적 중요성
3) 1930년대의 시
4)1930년대의 소설
5. 일제말기의 문학
1)시대개관
2)일제
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사조의 등장
3. 제 3장 퇴폐의 문학
4. 제 4 장 낭만주의(浪漫主義) 문학
5. 제 5 장 자연주의(自然主義) 문학
ⅲ. 제 3 편 신문학의 갈림길
1. 제 1 장 신경향파(新傾向派)의 문학
2. 제 2 장 프롤레타리아 문학 시대
ⅳ. 제 4 편 암
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수 있는 사심 없는 지도자가 필요한 시점이다. 한국역사에서의 교육철학
I. 삼국시대의 교육과 철학
II. 고려시대의 교육과 철학
III. 조선시대의 교육과 철학
IV. 개화기 민족수난기의 교육과 철학
V. 현대의 교육과 철학
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개화운동이 본격화된 것은 수신사 박영효 일행이 일본에 다녀온 이후로 볼 수 있다. 박영효 일행은 이때 약 3개월 간 일본에 머물면서 각계 지도자들과 접촉하던 중 대중계몽의 수단으로서 신문발간의 필요성을 절실히 느낀 듯하다.
귀국 후
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현대문학사(한국통신대학교출판부. 신동욱 조남철 공저) ☞ 시작하면서 1
제 1장 1910년대 문학 1
1. 시대개관 1
2. 근대시문학 Ⅰ 1
3. 1910년대 소설 2
4. 근대비평 Ⅰ 3
제 2장 1920년대 문학 4
1. 시대개관 4
2. 근대시문학 Ⅱ 4
3. 1920년대
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사조사』 지명렬 서울대학교출판부 1986년
M. 칼리니스쿠(이영욱외 역): 모더니티의 다섯 얼굴, 서울(시각과 언어) 1993,
Julius Bab: Fortinbras oder der Kampf des 19. Jahrhunderts mit dem Geiste der Romantik, Berlin 1914.
Behler, Ersnt: Studien zur Romantik und zur idealistischen Ph
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개화기시가에 영향을 주었고 개화기시가 또한 사회에 영향을 주었다. 이것은 비단 이 시대에서만 볼 수 있는 현상은 아닐 것이다. 즉, 모든 사회와 문학은 공시적 또는 통시적으로 상호간에 영향을 주고받으며 이 영향은 곧 현대에까지 미친
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현대 음악의 쟝르를 3가지 이상 말할 수 있다.
2) 각 장르의 음악, 미술, 문학적 어법에 대하여 말 할 수 있다.
3) 각 장르의 대표곡의 특징과 느낌에 대하여 말 할 수 있다.
나. 교수학습방법
1) 다른 예술과의 연관성을 찾아서 각 사조(思潮)를
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현대 사조 속 신앙과 이성·································10.
1. 신정론·····················································10.
2. 현대 포스트 모더니즘······························
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현대사회에서 오히려 “알파걸”이 등장하면서 “럭셔리한 주부”를 꿈꾸는 여성들이 증가하고 있다.
이 현상을 단지 보수로의 회귀로 볼 것인지, 개화기 시대에 노동과 가정일을 모두 책임지며, 고단한 인생살이를 할 수밖에 없었던 여성의
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수 있도록 도왔습니다. 이를 통해 목표량을 100% 달성할 수 있었습니다. 저의 이러한 시장분석력을 통해 회사가 트렌디한 상품들을 제시하여 라이프 스타일을 향상하도록 돕겠습니다. 사조동아원
두올
삼양식품_구매직
서한
농심
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현대문화 사조 연구방법론에 활용 능력을 높여줄 것입니다.
졸업 시에는 대학원에서 발전시킬 수 있는 학문적 자질을 바탕으로 지도교수님의 지도를 바탕으로 중국적 시각의 문학작품들을 선정해 통시적 안목의 비교연구를 진행보려고 합
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현대적 미술교육 방법을 도입하여 학생들의 참여도와 학습 효과를 높이는 데 주력하겠습니다. 이를 통해 학교 교육의 질적 향상에 이바지할 뿐 아니라 학생들의 예술적 감수성과 창의성을 촉진하는 역할을 담당할 것입니다.
더 나아가, 지역
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