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공동체문화, 지식산업사.
한국가족학연구회 편(1995). 맞벌이가정의 가족문제, 도서출판 하우. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이부부의 출현배경
2. 맞벌이부부의 형성과정
3. 맞벌이가족 실태와 특성
4. 맞벌이부부를 위한 가족정책
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의식의 강화
3) 협동정신과 집단의식의 강화
4) 주민의 여가선용을 지도할 필요성
5) 선의의 동원과 조직화
6) 청소년의 비행예방과 가족관계의 강화
7) 저소득 주민들의 생활훈련
8) 사회교육의 거점
9) 사회복지 서비스의 통합과 조정
10)
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험'
• 우포늪
• 신안군 증도 슬로시티
3. 시사점 ……………………………………………………………………………… 6
Ⅲ. 결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
참고문
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활동하는 것이야 말로 삶의 질을 높이는 가장 근원적인 방법이며, 새로운 일자리의 개발과 함께 기존 일자리의 노인에 대한 배려 등 다양한 대책이 조속히 강구되어야 한다. 다음으로는 노인에 대한 사회교육 기능이 대폭확대 되어야 한다.
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공동체에 돌려주고, 인적자원 개념과 관련된 정책형성에 국가적 관심을 두게된 것이다.
교육은 유량(流量 : flow)의 개념이며 활동(activity)의 개념이다. 저량(貯量 : stock) 개념으로서 “교육결과” 또는 “교육산출물”은 인적자원이라는 개념
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공동체는 노인 부양의 한 장으로서의 역할을 할 것이며 노인복지시설은 그 시설의 서비스를 효과적으로 제공함으로써 입소노인의 생활만족도를 도모함에 힘써야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인요양시설에 대한 이론적 고찰
1. 노인요양
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활동2
- 리더십 실천하기 (나의 꿈 책 완성하기)
(꿈 이루기 위해 계획표 만들어 보기)
마무리
*마무리
- 꿈 책 , 실천 계획 소개하기
*합창하기
-“나는 나는 자라서 무엇이 될까요“
(함께 불러보기) 독서 프로그램 계획안
선생님! 사랑해
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지도 내용 추출
2) 지도 방법
(가) 학년별 지도 자료를 제작하여 주1시간 이상 지도하였다.
(나) 체험 활동의 지도 내용을 가정과 연계하여 지도하였다.
(다) 체험학습 보고서를 작성하고 내용을 확인, 지도하였다.
Ⅶ. 공동체의식교육(공동체
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프로그램의 필요성
2. 청소년기의 여가생활
3. 레크레이션의 기능
4. 레크리에이션 지도자로서 갖추어야 할 자질
가. 인격적 자질
나. 교양적 자질
다. 기능적 자질
5. 레크리에이션 지도자로서의 유의 사항
6. 레크리에이션 실제
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험학습 자료집, 예일문화사
인천광역시교육청(2003), 체험학습가이드북, 연일 기획
진미석·손유미(2001), 중학생 진로탐색을 위한 현장체험학습 프로그램 개발, 한국직업능력개발원
충렬 초등학교(1999), 시범학교 운영보고서(다양한 체험활동을
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