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헤르바르트 교수이론의 현대적 시사점
1) 비판점
① 표상기제의 심리학이었기에 주지주의의 경향이 강하였다.
② 기초과학을 윤리학과 심리학에 국한하였기 때문에 의미가 국소적이었다.
③ 도덕적 품성도야에 치중한 나머지 신체훈련과 실
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헤르바르트의 삶과 시대상황
1. 헤르바르트의 생애
2. 당시의 시대적 배경
3. 헤르바르트의 심리학
Ⅱ. 헤르바르트의 교육사상
1. 교육목적
2. 흥미
3. 교육방법
4. 교수 4단계설
Ⅲ. 현대적 시사점 및 의의와 비판점
1. 헤르바르트 교
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특징
2. 헤르바르트의 교육 이론과 현대 교육학과의 관련
1) 비판 1 : 일반 교과 교육과 도덕 교육의 관련
2) 시사점
3) 결론
2. 비판 2 : 학교론은 설득력을 얻지 못하였다.
1) 시사점
2) 결론
Ⅵ. 요약 및 결론
참고문헌
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받은 사상가들
①코메니우스
②로크
③루소
* 페스탈로치가 영향을 준 인물
① 헤르바르트
② 프뢰벨
6.페스탈로치와 현대 교육
① 페스탈로치와 대안교육
② 페스탈로치와 현대의 가정교육
③ 페스탈로치와 사회통합
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헤르바르트에 대한 시사점
① 흥미에 대한 필요성 언급과 체계적 연구.
② 도덕성이 학교교육의 가장 중요한 목적이라고 주장.
③ 교육과 윤리의 밀접한 관련성을 강조.
④ 가치판단의 기분이 되는 실천적 이념의 제시.
◈결론
지금까지 우리
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