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동화 읽기 활용 방안, 한국교원대 교육대학원, 200802
김숙현, 환상동화와 사실동화에 대한 초등학생의 반응 연구 :언어와 행동적 반응을 중심으로, 전주교육대 교 육대학원, 200602
강은진, 환상동화와 사실동화에 대한 유아의 반응 비교연구
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동화 읽기 활용 방안, 한국교원대 교육대학원, 200802
김숙현, 환상동화와 사실동화에 대한 초등학생의 반응 연구 :언어와 행동적 반응을 중심으로, 전주교육대 교육대학원, 200602
강은진, 환상동화와 사실동화에 대한 유아의 반응 비교연구 :
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비교할 수 없다.
하
이야기에 대한 글의 내용을 파악할 수 없으며, 여러 가지 생각이나 느낌을 비교할 수 없다.
국어
읽기
3-2
3. 함께 사는 세상
[5~6] 이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌 비교하기
교과서 57~61쪽
◆ 전래동화 ‘금도끼와
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/이어령
http://kse311.hihome.com/%7Ekse311/kse311-1-62.html ♦서론
동화선택동기
♦본론
*작가분석
*줄거리소개
*동화배경과 내용분석
*일본사회의 반응
*전래동화와 우동 한 그릇 비교
*속편
♦결론
♦참고문헌
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그 교육적 적용...4
1) 피아제 이론에서의 활동의 개념...4
2) 내재적 활동의 기제_ 반성적 추상...4
3) 교육적 적용면에서..4
7. piaget와 Vygotsky의 비교...5
1) 활동의 개념에서...5
2) 이론적 측면...5
3) 교육적 적용면...5
* 참고 문헌...6
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동화문화사, 1981
최인학, 비교연구를 통한 한국민속과 동아시아민속원, 2004), 구비문학의세계 전설과 민담
한국의 전설 자료 1편과 민담 자료 1편을 선택(총 2편)하여 자료를 소개하고 각각의 자료들이 갖는 의미에 관하여 고찰하시오.
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동화속의 빨강눈 파랑눈을 비교하며 색을 비교할 수 있는 능력을 배우게 된다.
많은 어린이들이 눈이 내리는 것을 보며 한번쯤 생각해 봤음 직한 상상 이야기에 가족의 포근함까지 담은 책으로, 어린이의 가슴 속에 잠자고 있던 공상의 세계
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동화속의 빨강눈 파랑눈을 비교하며 색을 비교할 수 있는 능력을 배우게 된다.
많은 어린이들이 눈이 내리는 것을 보며 한번쯤 생각해 봤음 직한 상상 이야기에 가족의 포근함까지 담은 책으로, 어린이의 가슴 속에 잠자고 있던 공상의 세계
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동화문학에서 이러한 공상과학소설, 유토피아 그리고 환타지의 문학 장르들이 동화문학을 바탕으로 새로이 태동하였고, 마침내 여러 가지 모음집들로부터 나온 많은 동화들, 무엇보다도 그림 형제의 동화들이 영화, 연극, 방송극, 오페라. 인
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동화문학에서는 이런 공상과학소설, 유토피아 그리고 판타지의 문학 장르들이 동화문학을 바탕으로 새롭게 나타났고, 마침내 여러 가지 모음집들로부터 나온 많은 동화들, 무엇보다 그림형제의 동화들이 영화연극오페라 등 많고 다양한 분
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