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아리스토텔레스의 이론은 도덕 교육의 실제에 시사점을 제공하고 있음.
⑦ 학생들이 어떤 종류의 정의적 반응을 하도록 권장하는 가운데서 선의 환원 불가능한 측면을 강화하는 것이 필요하다고 생각함. 7. 헬레니즘시대의 교육
1. 새
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아리스토텔레스가 추구한 도덕교육이 통용될 수 없다. 하지만 위에 제시한 방안이 현실적으로 이루어진다면, 아리스토텔레스가 추구하고 우리가 이상적으로 생각하는 도덕교육에 한걸음 더 다가갈 수 있을 것이다. 헬레니즘시대의 교육
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의미
(4)아리스토첼레스
1.생애와저술
2.아리스토텔레스의 형이상학
3.아리스토텔레스의 인간관
4.아리스토텔레스의 윤리학
(5)헬레니즘시대의 철학
1.일반적특징
2.에피크로스학파
3.스토아학파
4.회의주의 학파
5.신플라톤주의
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아리스토텔레스
4. 플라톤과 아리스토텔레스의 비교
제4장. 헬레니즘-로마시대의 철학
1. 스토아 학파
2. 에피쿠로스
3. 회의학파
4. 절충주의학파
5. 신플라톤 학파
제 2 부 중 세 철 학
제1장 기독교 사상
1. 기독교의 기원
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아리스토텔레스의 자연철학
1.플라톤의 이데아이론
2.플라톤의 자연관
3.아리스토텔레스의 자연철학
4.아리스토텔레스의 우주구조
5.아리스토텔레스의 물질이론
6.아리스토텔레스와 그리스 자연철학의 전반적 특징
Ⅲ.헬레니즘과
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