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학교의 사례도 있다.
대부분의 혁신학교에서 교육과정의 다양화와 특성화를 표방하고 있으나 교육과정 중심의 학교 운영으로 정착되지 못하고 있는 가장 중요한 이유는 창의적 체험활동이나 방과 후 교육활동 등 전시 위주의 학교 행사 운영
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혁신학교는 공교육의 새로운 모델을 제시하여 단위학교 개혁 방안을 제시해 줄 것이다.
큰 목표에 비해서 다양한 악재를 가지고 있다는 점에서 연구에 의의를 던져 주고 있으며 시의 적절성 부분에서 매우 알맞다.
혁신학교의 핵심가치
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혁신협의회」가 공동으로 사업의 기획·조정 추진
ㅇ 광역지자체 : 지역혁신5개년계획에 따라 시도와 「지역혁신협의회」 공동으로 사업을 기 획·조정
ㅇ 기초지자체 : 시군단위의 「지역혁신협의회」를 구성하고 시군과 「지역혁신협의회
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학교와 생활지도에 관련된 제도적 개혁이 필요한 시점이라고 볼 수 있다.
참고문헌
▷ 교육부(1990), 학교운영 쇄신 우수사례, 서울 : 교육부
▷ 강신욱(2003), 학교 운동부의 운동과 학업 수행 및 운영 실태 조사, 한국체육학회지
▷ 김석만(2004),
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사례조사
1) 교육인적자원부
2) 한국직업능력개발원
3) 광명시 평생학습원
4) 국내․외 우수사례
(1). 국내 사례
□ 경기도 파주, 파주 LCD단지 조성을 위한 RHRD 혁신프로젝트 추진
□ 전남 장성
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