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현대의 교과서에는 일본 민족이 서구 열강의 압력에 대항하여 자기자신의 국민국가를 만들기 위한 이러한 산고(産苦)가 로맨스라는 공감을 가지고 쓰여져 있지 않습니다. 자신들의 역사를 진정한 공감을 가지고 자신들의 일로써 그려나간다
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기술 문명으로 자연 조작 기술이 향상됨에 따라, 인간의 끝없는 욕구를 충족시키기 위해 자원과 생태계를 일방적으로 착취하여 마침내 자연의 자기 방어 기능이 무력해지면서 심각한 생태계 위기가 발생된 것이다. 이러한 현대를 살아가는
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자기가 만든 제도 속에 갇히는 등, 자신이 만든 문화에 의해 오히려 자유를 억압받고 있다.
37. ③
어떤 사회든지 그 사회의 안녕과 발전을 위해서는 구성원 개개인의 이익과 그 공동체의 이익이 잘 조화를 이루어야 하며, 이를 위해서는 반드
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자기가 만든 제도 속에 갇히는 등, 자신이 만든 문화에 의해 오히려 자유를 억압받고 있다.
37. ③
어떤 사회든지 그 사회의 안녕과 발전을 위해서는 구성원 개개인의 이익과 그 공동체의 이익이 잘 조화를 이루어야 하며, 이를 위해서는 반드
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현대사회에서 자아의 통일성과 변하지 않는 자기정체를 확립하는데 리듬의 또 하나의 의의가 있다. 리듬은 심장의 고통, 호흡, 신체적 운동 등 모든 생명의 기능이다. 그리고 시인과 독자의 내적 움직임, 곧 감정과 사상의 흐름을 본 뜬 것이
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현대중공업의 적극적인 투자는 규모의 경제 실현을 가능하게 할 것이고, 국내 최초로 성공한 수직계열화는 선두주자로서의 위치를 더욱 견고하게 지켜줄 것이다. 뿐만 아니라, 기존 제조업에 대한 풍부한 경험과 태양광 신기술 개발에 대한
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기술의 발달 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․&
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현대적 접근, 서울 : 세광음악출판사
▷ 인천교육대학교 음악과 교육과정 개정연구위원회(1997), 제7차 음악과 교육과정 개정 연구, 교육부 위탁연구 답신보고서
▷ Michael L. Mark 저, 현대음악교육연구회 공역(1993), 현대의 음악교육, 서울 : 세광
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도움이 된다.
나. 자기 자신을 정신적으로나 물질적으로 풍부하게 하고 인생을 의미있는 것으로 만드는데 일익을 담당
다. 성인학습은 다양한 학습기회를 통해 성인의 직무능력 개발에 큰 도움을 주기도 한다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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현대 교육에 주는 시사점 ◈
Ⅰ. 시대 및 교육적 배경
Ⅱ, 루소의 생애
Ⅲ. 루소의 교육사상
1) 교육목적
2) 루소의 교육 방법
Ⅳ. 루소 에밀의 구성, 교육과정
1) 에밀의 근본사상
2) 에밀의 구성
3) 에밀에 나타난 교육과정
< 연령에
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