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교육제도나 정책을 필요로 하게 될 것이다. 따라서 학교교육 위주의 교육 패러다임에서 벗어나, 전 생애에 걸친 학습권을 보장하기 위한 지원 방안이 다각도로 추진될 필요가 있다. 1. 현대사회의 특징
2. 평생교육 전략수립
3. 권리로서
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교육제도나 정책을 필요로 하게 될 것이다. 따라서 학교교육 위주의 교육 패러다임에서 벗어나, 전 생애에 걸친 학습권을 보장하기 위한 지원 방안이 다각도로 추진될 필요가 있다. 1. 학습권
2. 현대사회의 특징
3. 평생교육 전략수립
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교육제도나 정책을 필요로 하게 될 것이다. 따라서 학교교육 위주의 교육 패러다임에서 벗어나, 전 생애에 걸친 학습권을 보장하기 위한 지원 방안이 다각도로 추진될 필요가 있다. 1. 학습권
2. 현대사회의 특징
3. 평생교육 전략수립
4.
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평생교육학의 정체성과 연구영역에 대한 고찰. 평생교육학회 월례포럼
한숭희(2006). 평생교육론(평생교육사회의 교육학). 학지사 1. 현대사회의 특징
2. 평생교육 및 사회교육의 개념
3. 평생교육 전략수립
4. 권리로서의 학습권 보장을
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교육방법론, 양서원
남정걸 (2002). 평생교육경영학, 교육과학사
김충기 (1998). 평생교육의 이론과 실제, 교육과학사 ◆ 목 차 ◆
< 서 론 > - 현대 고령화 사회의 특징
< 본 론 >
1. 노인교육의 문제점과 계획수립
1) 장기적 계
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