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교육사회학학연구. 서울: 교육과학사 * 기능주의 교육이론
Ⅰ. 대두 배경과 이론적 특징
1. 대두 배경
2. 이론적 특징
Ⅱ. 뒤르켕의 교육 사회화론
Ⅲ. 파슨스의 학급 사회화론
Ⅳ. 기술기능주의
Ⅴ. 인간자본론
* 참고문헌
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사회를 바라보는 데 있어서, 3가지 렌즈를 꼭 주머니에 넣고 번갈아 가면서 착용해보아야 하겠다. 만족스럽지 않았지만, 이를 깨달았다는 것에서 어찌 보람조차 느끼지 않을 수 있겠는가.
※ 참고문헌
1. 현대사회학, 앤서니기든스, 을유문화
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구조 속에서 생활하는 동안 현대 산업사회의 일원으로 살아가는데 필요한 독립의 규범, 성취의 규범, 보편주의 규범, 예외의 규범을 배운다.
교육선발에 있어서 기능론적 해석은 능력과 재능은 사람마다 다르며 높은 능력일수록 서유자가
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사회적 원인
2. 자살의 유형
1) 이기적인 자살, 이기적인 자살(속)
2) 이타적인 자살
3) 아노미성 자살
3. 자살유형의 개인적 형태
Ⅴ. 뒤르케임의 전체사상체계
1. 개인과 사회
2. 종교사회학
3. 지식사회학
4. 기능적 설명
Ⅵ. 뒤르케임
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사회적 원인
2. 자살의 유형
1) 이기적인 자살
2) 이타적인 자살
3) 아노미성 자살
3. 자살유형의 개인적 형태
Ⅵ. E, Durkheim 의 전체사상체계
1. 개인과 사회
2. 지식과 사회학
3. 종교 사회학
4. 기능적 설명
Ⅶ. E, Durkheim과 머튼의
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사회적 확대를 위한 시론적 분석. 기록학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족을 보는 관점
1) 전통적 가족 관점
2) 자유주의적 가족 관점
3) 여성학적 가족 관점
4) 체계론적 관점
5) 기능주의 관점
6) 갈등주의 관점
7) 상호작용주의 관점
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I. 들어가며..
II. 본론
II-1. 파슨스는 누구인가?
II-2. 구조기능주의란?
II-3. 파슨스 구조기능주의에 대한 비판이론
1) 왜 비판을 하는가?
2) 대안은 무엇인가?
- 중범위 이론과 갈등이론
II-4. 신기능주의
1) 발생배경
2)
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구조나 성격과 같은 기본 변수를 소홀히 취급하고 사회적 이념, 목표, 규범등의 보편성과 합의성을 과장하는 측면이 있다. 결국 기능주의 사회학은 사회적, 역사적 변화과정을 올바로 설명하기 어렵고 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한
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사회문제의 이해, 신정도서출판.
남찬섭(2006), 사회양극화와 사회복지의 과제, 비판과 대안을 위한 사회복지학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 불평등이란
2. 사회적 불평등을 사회학이론에의 입자에서 분석
1) 구조기능주의
2) 갈등
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현대사회에서 사회학은 개인, 사회집단, 사회적 관계의 유형, 사회계층, 사회제도의 체계에 관한 연구를 가리킨다. 사회학의 패러다임이란 사회현상을 보고 파악하는 시각, 사고의 틀(가치관, 세계관)인데 3대 패러다임은 구조기능주의적 패
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