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현대성의 확장을 전일적인 것이나 필연적인 것으로 여길 수는 없다는 점이다. 이런 점에서 보면 현대의 자기 규정에도 이미 탈현대가 삼투해 있는 셈이다.
진보의 가능성도 마찬가지 맥락에서 논의할 수 있다. 탈현대와 현대의 모순은 \'필연
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진보적이며, 이것이 \'현대성\'으로 가는 유일하게 가능한 길 인지의 여부는 오늘날 사회과학에서 차츰 논란이 되고 있는 주제이다. 세계의 많은 지역에서 서양 식민화의 팽창은 발전에 대한 전 자본주의적 장애물을 파괴하지는 않았다. 그것
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현대성과 사회변동’, 나남, 2004
조희연, ‘한국 시민사회단체의 역사, 현황과 전망’, "NGO란 무엇인가", 아르케, 2004
‘낙선운동-진보정당운동은 정치개혁운동 양 날개’, "진보정치", 2005
장석준, ‘조희연 교수의 양날개론을 비판한다’, "진
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진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
(1) 자연주의 교육관
(2) 진보주의 교육관
(3) 실존주의 교육관
3) 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교·
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현대성과 사회변동, 나남
김호기, 환경운동의 구조와 동학, 한국사회과학 20권 3호, 서울대 사회과학연구원
조희연(2007) 한국 시민사회단체의 역사, 현황과 전망, NGO란 무엇인가, 아르케
장석준(2000) 조희연 교수의 양날개론을 비판한다, 진보정
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현대성 연구 - 옥따비오 빠스(Octavio Paz)와 니까노르 빠라 (Nicanor Parra)의 시를 중심으로’ - (서어서문연구, 9권, 1996)
- 니까노르 빠라, ‘벽에 그려진 얼굴들’, 전기순 역 (서울; 고려원, 1993)
- 전기순, ‘니까노르 빠라의 반시와 탈현대성’ (서
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