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적인 아이디어와 새로운 개념들이 끊임없이 만들어지는 활기 있고 역동적인 분야이다. 어떤 개념들은 빠르게 응용되기도하고, 다른 것들은 그들 본래의 아름다움에 의지하기도 하며, 또 다른 것들은 성장하는 수학자체의 구조 속에서 가만히
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수학능력시험 개선 방안에 대한 비판적 검토, 교육평가연구 제 18권 제2호, 2005
ⅲ. 백순근, 대입 전형과 수능의 다양화·전문화·특성화, 교육진흥 16(1), 2003
ⅳ. 백순근, 대학입학 전형자료에 대한 논쟁, 한국교육개발원
ⅴ. 박도순·장석우, 새
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개념의 분석에 의한 실내공간 디자인 방법에 관한 연구, 건국대학교
이범재(1978) / 외부공간구성으로 본 한국현대건축 공간에 대한 연구 : 공간사옥의 외부공간의 특성에 대하여, 단국대학교
최은경(2007) / 공간감각 능력 신장을 위한 의사소통
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현대적 의의, 창지사
이선옥(2002) - 몬테소리교육사상, 교육아카데미 출판
이기숙(2006) - 유아교육과정, 교문사
조선희(1994) - 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근, 학문사
조성자(1998) - 자유 직업과 열린교육을 위한 Maria Montessori의 교사론, 서울:
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5) 적성 계발의 원리
Ⅵ. 자아효능감(자기효능감)의 개념
Ⅶ. 진로자아효능감(진로자기효능감)의 개념
1. 진로자아효능감의 개념
2. 진로자아효능감과 진로 결정
Ⅷ. 진로자아효능감(진로자기효능감)과 직업
Ⅸ. 결론
참고문헌
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