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평가회의
·모니터 선정하여 클라이언트 반응 수집
·중간평가조사 실시
⑵ 문제해결 전과정의 결과와 최종산물 평가
- 평가 방법
·실험조사방법 : 후측정실험방법, 전·후측정실험방법
2) 평가에 대한 문제
- 정치적 논점 : 평가 자료의 정치
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평가된 것, 상식으로 설명할 수 있는 정보, 의사결정자와 의사소통이 가능한 정보이어야 한다.
(4) 평가위원은 자료수집자, 측정자로서 충분히 훈련되고, 수집된 자료의 유능한 처리자가 되어야 한다.
3) 정보활용 단계
(1) 합리적 평가의 결론
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평가하는가? 생산가치의 측정에 시장가격을 사용할 때 불리한 점이나 문제점은 없는가?
→ 판매된 가격으로 측정이 되는데 서로 다른 종류의 상품과 서비스 생산물을 합산하기가 쉬우므로 시장가치를 사용한다. 시장가치를 GDP측정치로 사용
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평가하는 방법으로 학생 스스로가 자신이 지식이나 기능을 나타낼 수 있는 산출물을 만들거나 행동으로 나타내거나 답을 작성하도록 요구하는 평가 형태를 말한다.
(2) 수행 평가의 방법
(가) 서술형 및 논술형 검사(사고 능력 측정)
서술형 평
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평가에서 개인별 능력을 고려하여 평가하고 과제를 제시할 때 참고 자료로 활용한다. 실기 평가는 범위나 기간을 정하지 않고, 수시로 주어진 과제를 처리한 결과를 평가하여 활용 능력을 측정하도록 한다.
워드 프로세서와 멀티미디어 영역
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평가의 방법과 시기
이미 설정된 목적과 목표가 얼마만큼 성취되었는가를 측정하는 단계로 가족참여의 효과, 중재방법의 효과, 달성된 정도를 파악한다. 평가는 간호과정의 각 단계에 대한 계속적인 비판이기도 하다. 평가는 중요한 단계임
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평가는 프로젝트의 효과적인 관리 정도뿐만 아니라 조직에 미친 성과와 영향력을 평가하는 것을 포함한다.
6) 타당도, 신뢰도, 유용성
타당도는 측정하려고 의도한 것을 실제 측정한 정도를 말하고 신뢰도는 평가의 일관서오가 안정성을 의
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평가 프로그램에 집중 되었다.
지역 학군에 대한 영향력
KIRIS → KERA의 목표에 부합하여 켄터키 공립학교들의 성취를 측정하기 위해 고안된 평가 장치
→ 학교의 질을 평가 할 수 있다
→ 학교 행정자들 역시 관심을 가짐
→ 실제 성취에 대한
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평가하는 것도 어려운 것이 현실인데, 눈에 보이지도 않고 측정도 어려운 잠재력을 평가하여 당락을 결정짓는다는 것이 얼마나 어려운 일이겠는가? 입학사정관제는 대학의 역량과 의지, 대학이 필요로 하는 자료를 제공할 수 있는 고등학교
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평가가 진정으로 객관적인지 주관적인지 알 수 있는 것은 문항의 형식이나 측정된 지 수가 아니라 평가자가 가치판단에 있어 독단과 편견을 얼마나 극복하였느냐에 달려 있 는 것
④교육평가에 있어 객관성보다 더욱 중요한 것은 검사의 신
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