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. 우리는 학교생활을 하면서 시를 많이 배워왔지만 ‘시’라는 것이 단순히 운율을 가진 문학요소가 아니라는 것을 이 영화와 수업을 통해서 알 수 있었다. 그래서 나는 ‘생각하는 모든 것은 다 시다.’라고 정의할 것이다. 우리가 생각하는
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시문학사
3) 작품분석
4) 느낀점
2. 눈물-오세영
1) 작가의 생애
2) 시대적 상황
3) 작품분석
4) 느낀점
3. 빙그레 우유 200ml 패키지-오규원
1) 작가의 생애
2) 시적 인식의 갱신과
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현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011 목차
1. 들어가기
2. 시로 쓰는 일기
3. 시로 쓰는 일기의
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일어날 것은 순수시 운동이 아닐 수 없다. 순수시의 운동은 곧 시의 본질적 계몽운동인 동시에 그의 발전이 그대로 민족시의 수립이기 때문이다. 조지훈, 「순수시의 지향 - 민족시를 위하여」, 『한국현대대표시론』, 태학사, 2000.
「해방시
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일치되며 인생과 자연의 무상과 고독에서 그가 도달한 것은 연민과 사랑이다. 연민은 그의 시정신의 중심을 이루고 있다.
5 참고문헌
- 김은전, 이승원. 한국 현대시론(시와시학사, 1995)
- 김은철. 한국근대시연구(국학자료원, 2000.1)
- 김용직.
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