|
자기주도학습(self-directed learning)
3) 구성주의학습
4) 전환학습(Transformative Learning)
5) 의사소통학습(Communicative Learning)
Ⅱ. 본 론
제1장. 교육기관별 평생교육의 영역
1) 지역사회중심 평생교육
2) 학교중심 평생교육
3) 기업
|
|
|
Ⅴ. 임금구조와 외국사례
1. 멕시코의 임금변동 추이
2. 임금하락의 원인
1) 제조업부문의 취약성과 서비스부문의 증가
2) 여성 노동자의 증가
3) 비공식부문의 증가
4) 비숙련노동자의 증가
5) 노동조직의 약화
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
이익
1) IT산업의 영향
2)각 지역에 따른 이익
①아시아․태평양
②동유럽
③서유럽
④중동․아프리카
⑤북아메리카
⑥라틴아메리카
3)불법복제율 10% 포인트 감소는 실현가능한 목표
♣불법복제 감소의 함축적 의미
Ⅸ. 결론
|
|
|
일반교육(common and general education)
5. 무상 의무교육(free and compulsory education)
Ⅳ. 초등학교(초등교육)와 열린교육
1. 열린교육의 의미
2. 열린교육의 특성
1) 열린교육의 원리
2) 열린교육의 성격
3) 열린교육의 효과
Ⅴ. 초등학교(초등교육)
|
|
|
현대행정학원론, 고려원, 1992.
박중훈, 목표관리제 운영개선방안, 한국행정연구원, 2000.
백완기, 행정학, 박영사, 1994.
송옥희, MBO 도입 운영에 따른 만족도 연구, 공주대학교 경영행정대학원 논문, 2000.
신철우, 목표에 의한 관리, 새로운 제
|
|
|
일반아동
7. 일반성인
Ⅳ. 아동복지의 발전과정
1. 외국의 아동복지사(兒童福祉史)
1) 중세사회(中世社會)
2) 근대사회(近代社會)
3) 현대사회(現代社會)
2. 우리나라의 아동복지사(兒童福祉史)
1) 삼국시대(三國時代)
2) 고려시대(高麗時
|
|
|
현대의 사회과 교육, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 개념
Ⅲ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 특징
1. 심화?보충형 수준별 교육과정
2. 학습자 중심의 수업 강조
3. 교육과정 지역화의 강조
4. 자기 주도적 학습의
|
|
|
현대의 기업들의 채용 방식이 어떻게 변화하고 있으며 그 변화 중심에는 무슨 생각이 곁들어 있는지 알아서 ‘백전백승’ 할 수 있게 준비하는 자세를 갖는 것이 필요 할 것이다.
< 참고문헌 >
- 리쿠르트 편집부, recruit: 2004년 1월호, 서울:
|
|
|
현대의 윤리학 앞에는 두 개의 커다란 문제가 그 과제로서 놓여졌다. 첫째는 “우리는 어떻게 행위해야 하느냐?”하는 문제가 학적으로 풀 수 있는 문제냐 아니냐를 규명하는 일이요, 학으로서 인정받을 때 둘째는 “우리는 어떻게 행위해야
|
|
|
현대화, 산업연구원
▷ 이의주, 한국음반산업의 경제적 특성에 관한 연구, 서강대학교 신문방송학과 대학원 석사학위논문
▷ 이효영(1994), 외국음반의 국내 유통에 관한 연구, 석사학위논문, 중앙대학교 신문방송대학원
▷ 황문평(1991), 음반
|
|
메뉴펼치기
