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현명한 자세일 것이다. 썩은 치즈를 먹을 것인지 새 치즈를 먹을 것인지는 바로 나 자신의 몫인 것이다.‘변화를 미리 감지하고 새로운 치즈 찾아 나서기를 두려워하지 말라'.....
치즈는 어느날 갑자기 사라진 것이 아니라 내가 조금씩 먹어
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내용 전개
④ 자신의 경험을 위주로 씀
⑤ 상상을 통한 바람직한 삶의 모습 전개
이 단원에서는, 글을 읽고 난 후에 글에 관련된 사항을 토의하는 것과 토의 활동을 통해 글의 내용을 더 넓게 이해하는 것을 학습하였다. 다음 사항을 읽고, 이
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그리고 교육내용을 소개함으로써 대안학교의 장단점, 그것의 필요성과 의의에 대해 고찰할 수 있었다. 그리고 더불어 우리나라 대안학교의 현실에 대해서도 생각해볼 수 있는 시간이었다.
서평을 쓰고 있는 지금도 교사로서 가야할 길과 우
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최근에 출판이 된 책이다 보니 현재의 시사적인 문제와 현재의 대중관계를 이해하는데 많은 참고가 되었다. 역사에 관심이 많은 사람이나 전공이 이쪽 분야의 사람들은 한번쯤 읽어보면 큰 도움이 되리라 생각한다. 1.내용정리
2.서평
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2 장 경험이론의 필요성
◈ 제 3 장 경험의 기준
◈ 제 4 장 사회적 통제
◈ 제 5 장 자유의 성격
◈ 제 6 장 목적의 의미
◈ 제 7 장 교육내용의 점진적인 조직
◈ 제 8 장 교육의 수단과 목적으로서 경험
◈ 제 9 장 서 평
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도종환 시인
2. 대표작품소개
● 접시꽃 당신
● 흔들리며 피는 꽃
3. 내가 꼽은 도종환 작가의 최고의 시
● 돌아오는 길
4. 가상 인터뷰
● <접시꽃 당신> 작품 배경
● 사별 그리고 재혼
● 작가로써…
5. 작가에 대한 나의 평가
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내용
III. 독후감
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 그런 남자는 없다 독후감.hwp
2. 김희경의 이상한 정상가족을 읽고.hwp
3. 나는 당신들의 아랫사람이 아닙니다 독후감.hwp
4. 돌봄선언 독후감.hwp
5. 돌봄선언 서평.hwp
6. 이상한
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6. 낮은 세율: 생산한 것 중에서 자기 몫이 많을수록 더 많이 생산한다.
7. 자유무역: 어느 나라든 상대적으로 싸게 생산할 수 있는 것을 수출하고 다른 나라보다 생산비가 비싼 것은 수입해서 씀으로써 이익을 볼 수 있다.
제3부 결론
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열게 하는 것.
9장 생각이 많은 사람은 행동할 수 없다.
제 3부 직관을 활용하면 통찰력이 높아진다.
10장 선택과 결정의 규칙.
11장 창의성은 직관력의 다른 말이다.
12장 직관 훈련하기.
13장 이성을 직관의 도구로 삼아라.
서평 (Review)
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그리고 작가별 특성을 잘 드러내 주는 예시는 제시하지 않았으나, 책 속에는 각 시기별 특징과 함께 풍부한 예시들을 담고 있어 더욱 이해하기 쉬웠다. 물론 중국 고전시에 대해 문외한인 본인으로서는 책을 읽고 서평을 쓴다는데 결코 쉬운
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