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나 처우불만을 나타내는 경우도 있어 어려움이 크다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 현상을 탐구할 때 나타날 수 있는 오류인 과도한 일반화에 대해 살펴보았다. 대표성이 있다는 것은 추출된 표본이 모든 변수의 분포에 있어서 모집단과 마치 그것을
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오류가 어떻게 발생하는지를 쉽게 이해할 수 있게 해줍니다. 착시현상을 학문적으로 연구함으로써, 우리는 뇌의 처리 과정이나 인간의 인지적 한계를 더 잘 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 실생활에서 발생할 수 있는 다양한 감각적 오해를 예
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현상의 특성과 변수 간의 상호관계성 서술, 통계적 오차범위도 기술
③ 설명적 조사보고서: 변수 간의 인과관계를 밝히기 위한 결과보고서
④ 제안적 조사보고서: 자료 분석결과에 따라 특정 정책이나 개입방안 을 창안하여 제안
* 조사보고
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이야기의 도덕적 의의>
2. 도덕적 모범과 “아는” 사람의 중요성
<소크라틱 탐구의 한계>
<발달과 사회화의 조화>
<“아는” 사람의 중요성>
3.전통 도덕교육 방법의 활성화 방안
4. 전통 도덕 교육에 대한 새로운 사고
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수준별 교육과정 운영을 위한 심화·보충 교수-학습 자료 개발 연구
▷ 장남기 외(1994), 탐구과학교육론, 교육과학사
▷ 최경희(1996), STS 교육의 이해와 적용, 서울 교학사
▷ 한안진·강호감·권치순·김효남·우종옥(1997), 새초등과학교수법, 교
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