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, 경보기(음성인식 system) 1) 청력 손실의 정의
2) 청각학
3) 소리
4) 우리는 어떻게 듣나?
5) 귀의 구조
6) 청력손실(hearing loss)의 유형
7) 청각장애의 발병시기와 원인
8) 청력검사
9) 청력 손실의 영향
10) 청각재활
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아를 위한 여러 이론들 보다는 사랑이 가장 큰 약이라는 사실을 알게 되었다.
references
달려라 형진아 : 자폐아를 철인으로 만든 어머니 수기 - 박미경
자폐아동을 위한 행동중재전략 - 파우스베쓰, 학지사
정서 및 행동장애 아동의 적응훈련
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치료
http://www.hamtherapy.com 하은경 음악치료 임상연구소
http://www.hanvitmtherapy.com/index.htm 한빛 음악치료
*목 차
1. 음악치료란?
1) 음악치료의 정의
2) 음악치료의 역사
3) 음악치료의 대표적 방법론
4) 음악치료의 장점
5) 음악치료의 대상
2. 음악치료
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방법이다. 새로운 재료나 방법을 시도하여 적응한다는 것은 일상생활에서도 변화에 대해 시도할 만한 힘이 생겨나고 있다는 뜻이다.
미술치료는 자폐아동의 장애에 따른 여러 프로그램을 조금씩 시행함으로써 아동에게 변화에 대한 저항감
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방법
Ⅶ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례
1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
1) 대
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장애아동과 긍정적인 조기 경험을 할 때 모든 인간은 개인차가 있다는 것을 알고 수용하는 태도를 갖는다.
둘째: 도와주고 돌보아 주는 것의 학습가능
셋째: 적절하게 돕는 방법을 배울 수 있다.
●고립 행위를 보인 아동에게 적극적인 행동
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프로그램에 만들어져야 하며 부부갈등과 이혼, 별거의 와중에서 고통 받고 있는 아동을 도와줄 수 있는 사회적 대책이 마련되어야 한다. 또한 정서와 행동문제를 가진 아동을 도화줄 사회적 프로그램을 고려해야 하고 , 학대받는 아동의 고통
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행동 중 고립행동을 보인 아동의 부적응행동을 감소시키기 위한 연구들에서는 주로 놀이, 음악, 미술, 행동수정 등의 방법을 사용하고 있거나 상담활동, 자성예언과 같은 신념 주입으로 그 효과를 검증하고 있다. 자아존중감 프로그램은 인간
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장애아동에게는 영향을 주지 않을 수 있다.
셋째, 장애아동은 또래 아동들과 실제적인 상호작용을 하는 기회를 제공받을 수가 있다.
넷째, 많은 장애 학부모들이 분리를 원하지 않는다.
다섯째, 주류화의 방법에 대한 교육을 받은 정규학급
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행동과 학습상의 이질성은 폭이 너무 넓으므로 각각의 특성에 맞는 교육프로그램 을 짜야 하기 때문에, 교육적인 방법을 일반화 하여 말하는 것은 다소 무리가 있다. 그러나 지체장애아의 교육목적은 자신의 타고난 잠재력을 최대한으로 발
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