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표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
수조작에 있는 우리 어린이집 꾸미기에 관심을 보이고 교재교구를 꺼내든다. 놀이터의 놀이기구를 요리조리 만져보고 돌려보고 놀이터판에 이쪽에 놨다가 저쪽에 놨다가 반복하기
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건강
신체
운동
3/
수조작에 있는 우리 어린이집 꾸미기에 관심을 보이고 교재교구를 꺼내든다. 놀이터의 놀이기구를 요리조리 만져보고 돌려보고 놀이터판에 이쪽에 놨다가 저쪽에 놨다가 반복하기
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어린이집 생활을 하고 있다.
신체운동
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끌차를 보자마자 두 손으로 잡고 움직인다. “좋아하는 장난감 담아볼까?” 하는 소리에 소꼽 놀이 앞으로 가서 음식 모형들을 담는다. 그리고 이동하면서 자동차 바구니에 있는 미니 자동차를 다 담
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있는 카드 옆에 두더니 ‘내가 적네. 니가 더 많다.’ 라고 말한다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
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관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
점심 시간
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있는 카드 옆에 두더니 ‘내가 적네. 니가 더 많다.’ 라고 말한다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
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어린이집에 온다는 것을 알고 이야기한다. 교사가 “00는 어떤 착한 일을 했을까?”하고 묻자 “나는 안울고 엄마 설거지 할 때 도와줬어요”라고 이야기한다. “그럼 부끄러운일을 했던 적은 없었어?”하고 다시 한번 뭇자 웃으며“모르겠는
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표준보육과정
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관찰일
관찰내용
신체
건강
운동
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밥을 먹고 있다가 옆에 있는 친구에게 몸을 돌려서 다리 오른쪽다리를 친구의 의자에 걸친다. 앞으로 다시 돌아서 앉아 오른쪽 다리를 왼쪽에 꼬아서 앉는다. 아무렇지 않게 밥을 먹
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어린이집 주변 곳곳에서 적당한 풀을 찾아가지고 오자 “나랑 풀싸움 할사람?”이라고 외친다. 몇몇 친구들이 “나”라고 하자 그중 왼쪽으로 꼬기도 하고 오른쪽으로 풀을 꼬기도 한다. 순간적으로 들고 있는 풀에 힘을 주어 oo이의 풀을 끊
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어린이집 주변 곳곳에서 적당한 풀을 찾아가지고 오자 “나랑 풀싸움 할사람?”이라고 외친다. 몇몇 친구들이 “나”라고 하자 그중 왼쪽으로 꼬기도 하고 오른쪽으로 풀을 꼬기도 한다. 순간적으로 들고 있는 풀에 힘을 주어 oo이의 풀을 끊
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어린이집꺼지?’하니‘내가 만들고 있었잖아’라고 말한다. 친구가 다시 블록을 주자 “야 너 이거 두 개 가져가”라고 하며 친구에게 양보를 한다.
자연탐구
10/
친구가 반지를 가지고 와서 반지를 나눠준다고 한다. 00이가 “야 잠깐 잠깐,
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